正确答案: B

环境

题目：“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（ ）

解析：“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”及“孟母三迁”的故事，都说明了社会环境对人的发展的影响。故本题选B。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。

教育科学知识

解析：教师的职业素养中的知识素养其中一条规定教师需要必备的教育科学知识，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。了解学生的年龄特征，老师需要掌握心理学学科的基础知识，属于教育科学知识。故选择B。A项，马列主义修养属于政治理论知识。C项，文化科学知识属于广博的文化知识。D项，专业知识属于精深的学科专业知识。

[单选题]我国传统文化中的"杏林"指的是( )。

医学界

解析：三国吴董奉隐居庐山，为人治病不取钱，但使重病愈者植杏五株，轻者一株，积年蔚然成林，因此称医学界为杏林。故选择B。A选项，孔子曾于杏坛讲学，后称教育界为杏坛。D选项，唐玄宗曾教乐工、宫女在"梨园"演习音乐舞蹈，因此称戏曲界为梨园。菊坛也称"菊部"，泛指梨园行。传说宋高宗时内富有菊夫人，善歌舞，精音律，宫中称为"菊部头"。

[单选题]以显著而持久的心境低落为主要症状的是( )。

抑郁症

解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。通常抑郁症的表现：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，喜欢责备自己，对未来不抱多大希望；三是动机缺失、被动、缺少热情：四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。故选择A。B选项，焦虑症，又称为焦虑性神经症，是神经症这一大类疾病中最常见的一种，以焦虑情绪体验为主要特征。C选项，强迫症即强迫性神经症，是一种神经官能症，焦虑症的一种。大多数人都有过强迫观念。但只有当它干扰了我们的正常生活时，才是神经症的表现。D选项，恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。

[单选题]有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为"马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭"，这是使用了( )。

精细加工策略

解析：题干所述例子为谐音联想法。精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。故选择B。A选项，组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。C选项，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。D选项，复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。

[单选题]阅读某教师《滹沱河和我》教学叙事的片段，按要求答题。这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外。比如对"喷"和"降落"的分析，就是联系文中刻画的"滹沱河"整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联系整体来看细节，不是孤立地看。因为散文的美，首先在整体的浑然天成，对词语的理解不能停留在局部的、表层的意思，此外，我还带审美体验和感受来理解，把自己的感情融进去，而不是冷漠地作纯技术分析。对上述内容的相关分析，不正确的是( )。

分析词语基本意义就可以领会诗人情感

解析：A选项，题干中"比如对'喷'和'降落'的分析，就是联系诗中刻画的'滹沱河'的整体形象来理解的"体现出理解词语意义应该基于诗歌整体内容，说法正确；B选项，题干表明"对词语的理解不能停留在局部的、表层的意思，此外，我还带审美体验和感受来理解"，对"滹沱河""喷""降落"的分析有助于引导学生鉴赏诗歌，说法正确；C选项，教师从整体到细节对词语进行感知，体现出对词语本义的点拨和对语境的尊重，关注了本义和语境义，说法正确；D选项，"题中又超脱于词语之外""散文的美首先在整体的浑然天成，对词语的理解不能停留在局部的、表层的意思，此外，我还带审美体验和感受来理解，把自己的感情融进去，而不是冷漠地作纯技术分析"这几句可以得知，阅读欣赏散文，要很好地分析作者是怎样通过联想、来创造意境的，并以此表现了什么主题.表达了什么思想感情，而不是单纯分析词的基本意义，说法错误。故选择D。

[单选题]为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师的这种做法属于( )

代币奖励法

解析：代币奖励法就是运用代币编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在小学里尤其是以小红花、五角星等为代表，也可以是记分卡、点数等，可以根据情况灵活运用。