正确答案: A

观念性失用的训练

题目：给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于（）。

解析：给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，属于观念性失用的八个方法之一。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]运动和感知觉的功能训练中，"在台面上推动滚筒"属于何种作业训练（）

肩肘伸屈

[单选题]锯木的作用不包括（）

增强桡尺偏活动范围

[单选题]感觉功能的作业训练方法不包括（）

认知训练

[单选题]物品失认症的训练方法是指（）。

对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器

解析：物品失认的训练方法：①对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器；②提供非语言的感觉一运动指导，如通过梳头来辨认梳子。教患者注意抓住物品的明显特征；③鼓励患者在活动中多运用感觉如触觉、听觉等；④为了最大限度的独立，必要时可在物品上贴标签，提示患者。

[单选题]下列哪项不属于生物力学分析的内容？（）

进行该活动时人与物品的位置及彼此间的定位关系

解析：进行该活动时人与物品的位置及彼此间的定位关系属于神经发育分析。

[单选题]下列哪项作业训练可增强患者兴奋性？（）

游戏

解析：增强兴奋性的作业训练：观看或参加竞技比赛、游戏等。

[单选题]运动和感知觉的功能训练中，"拉琴、写大字等"属于（）

肩外展内收作业训练

[单选题]改善心理状态的作业训练中，"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练（）

增强自信

[单选题]失认症的训练中，"‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’"属于（）

空间关系辨认障碍训练方法