正确答案: B

不合法，侵犯了学生的受教育权

题目：中学教师任某安排成绩比较落后的两名同学考试时间打扫学校礼堂。教师任某的做法( )。

解析：学生享有"参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料"的权利，简称"参加教育教学权"。教师安排学习落后的两名同学在上课期间打扫卫生，侵犯了学生的受教育权。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]( )确立了我国21世纪初教育发展的总目标。

1993年学制

解析：1993年学制改革,提出了《中国教育改革发展纲要》,其中关于教育制度改革发展的内容包括：确定了本世纪末教育发展的总目标（包括到本世纪末,我国基本实现普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,建设好一批重点学校和重点学科）；在结构上确立了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型：逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的办学体制：改革高校招生和毕业生就业制度以及改革和完善投资体制等几方面。故选择C。

[单选题]义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。

适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

解析：义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭、学校必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

[多选题]学生文化的成因有( )。

学生个人的身心特征

同伴群体的影响

师生的交互作用

家庭的社会经济地位

解析：学生文化的成因包括五个方面：学生个人的身心特征、同伴群体的影响、师生的交互作用、家庭的社会经济地位、社区的影响。

[单选题]在课堂上，教师通常采用提高声调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生，该教学行为是为了引起学生的( )。

无意注意

解析：无意注意是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。教师通过提高声调、改变语气是为了引起不听讲学生的无意注意。

[多选题]下列关于短时记忆的描述，正确的是( )。

其容量有限，容量一般为7±2

复述是短时记忆信息存储的有效方法

是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟

解析：短时记忆编码方式主要以视觉编码和听觉编码两种，复述是短时记忆中的信息存储的有效方式。短时记忆的容量有限，容量一般为7±2，即5-9个组块，平均值是7。短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。

[单选题]教师专业发展的最直接、最普遍的途径是( )。

自我教育

解析：教师专业化发展最直接、最普遍的途径是自我教育。故选择A。

[单选题]心理学家安德森将知识分为( )。

陈述性知识和程序性知识

解析：著名认知心理学家，安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性记忆是指以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。程序性记忆又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。故选择D。C选项，根据反映活动的深度不同，把知识分为感性知识和理性知识。所谓感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，是对具有感性特征的具体而有形的信息的言语概括。感性知识可分为感知和表象两种。所谓理性知识是指对活动的本质特征与内在联系的反映，一般包括概念和命题两种形式。