正确答案: D

陈鹤琴

题目：“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（　）提出来的。

解析：有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于：“做人，做中国人，做现代中国人”。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]潜在课程主要是指（　）。

学生在人际交往中受到的影响

校风、班风等制度化与非制度化的影响

学校物质文化所构成的物质文化影响

解析：考查潜在课程的内涵。

[多选题]义务教育是由法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，（　　）必须保证的国民教育。

国家

社会

家庭

解析：【答案】ABD。解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

[单选题]社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括（　　）。

教育准则

解析：教师职业道德评价，是指社会个人、团体或组织依靠社会舆论、内心信念或传统习惯．对教师在教育实践中的行为所作的善恶判断，并据此对好的行为加以支持和赞扬，对不好的行为加以反对和批评。

[多选题]自编测验的常见错误是（　　）。

教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

教师对测验准备不够充分

测验太简单，题量小

解析：本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。

[多选题]在师生互动中若要产生真正由幼儿主动发起的交往行为，需要提倡教师和幼儿之间的平等（　　）的交往。

对话

合作

解析：在师生互动中，若要产生真正由幼儿主动发起的交往行为，需要提倡教师和幼儿之间的平等的交往。这种平等的交往，往往需要具有一种实质和两种类型。一种实质指的是：这种交往不是谁对谁的交往，而是师生围绕着某个双方共同需要面对的问题而协同活动。教师作为活动中成员参与其中。在活动中教师和幼儿可以有分工和差别，但是不容许有等级和特权。两种类型指的是：①对话。②合作。

[单选题]婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（　　）。

情绪气氛的熏陶

解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的熏陶。

[多选题]下列属于加涅对学习结果进行分类的是（　　）。

言语信息的学习与智慧技能的学习

认知策略的学习与态度学习

解析：AB是加涅对学习结果进行的分类。CDE是奥苏伯尔根据学习进行的方式将之分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。