正确答案: ACDE

因材施教原则 目的性原则 理论联系实际原则 循序渐进原则

题目：中学教学原则包括（　　）。

解析：中学教学的基本原则包括目的性原则、理论联系实际原则、直观性与发展理论思维结合原则、启发性原则、循序渐进原则、统一要求与因材施教相结合原则。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“为人师表”是说教师必须具备( )。

专业态度

解析：“为人师表”是教师必须具备的专业态度。

[单选题]下列不属于教学智慧特征的是（　　）。

综合性

解析：在具体的教学实践中，教学智慧主要有以下五个基本特征，即个性化、集成性、高效性、创新性和动态性。

[单选题]课程标准是（　　）的基本结构性文件。

学科

解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

[多选题]进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（　　）。

从动机互不相干到形成动机之间的主从关系

从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势

从外部动机占优势到内部动机占优势。

解析：进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下三个方面：从动机互不相干到形成动机之间的主从关系；从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势；从外部动机占优势到内部动机占优势。

[多选题]在师生互动中若要产生真正由幼儿主动发起的交往行为，需要提倡教师和幼儿之间的平等（　　）的交往。

对话

合作

解析：在师生互动中，若要产生真正由幼儿主动发起的交往行为，需要提倡教师和幼儿之间的平等的交往。这种平等的交往，往往需要具有一种实质和两种类型。一种实质指的是：这种交往不是谁对谁的交往，而是师生围绕着某个双方共同需要面对的问题而协同活动。教师作为活动中成员参与其中。在活动中教师和幼儿可以有分工和差别，但是不容许有等级和特权。两种类型指的是：①对话。②合作。