正确答案: D

不正确，侵犯了学生的隐私权

题目：初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法( )。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。学生的考试成绩排名是个人隐私，公开公布成绩就是侵犯了学生的隐私权，故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到"两个全面"，即( )。

全面发展，面向全体

解析：《义务教育法》三十四条规定，"教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。"因此，所谓"两全"即全面发展和面向全体。故选择D。

[多选题]"六艺"指周朝官学教育体系中要求学生掌握的 　　六种基本技能，分别是"礼""乐""射""御""书""数"。( )

解析："六艺"是中国周朝的贵族教育内容体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能是礼、乐、射、御、书、数。

[单选题]"循序渐进"教学原则是根据人的身心发展( )特点提出来。

顺序性

解析：顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程，启示教育要做到循序渐进，不能"拔苗助长"，故选择D。A项，阶段性强调不同阶段学生有不同发展特点，有不同的教育内容和教育方法：教育启示为不能搞"一刀切"、"一锅煮"。B项，个别差异性是指个体与个体之间发展水平，发展速度等之间的差异：教育启示为"因材施教"。C项，不平衡性强调学生同一种机能，发展速度有快有慢；不同机能之间，成熟速度和时间有早有晚。教育启示为教学中注意"关键期和最佳期"。

[多选题]下列哪些因素是影响人的全面发展的社会历史条件？( )

教育的发展

生产力及其决定的分工状况

生产关系的构成

解析：首先，社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提。其次，生产关系是人的全面发展的重要条件。最后，教育是人的全面发展实现的重要途径。

[多选题]一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自( )。

爱的需要

注意的需要

表现的需要

解析：一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自爱的需要、注意的需要和表现的需要。

[单选题]1958年，有报道说："过去每亩（山药）两千棵秧子的耕作法发展到这里的每亩一万五千棵，计划产量从每亩二十万斤直到一百万斤。"这段报道反映的史事是( )。

"大跃进"运动

解析：根据题干中关于山药耕作法和计划亩产量的描述可知，该时期农业生产片面追求高速度、高指标，存在不符合实际情况的现象，这与"大跃进"运动时期盛行的农业生产"放卫星"现象一致。

[单选题]1688年，英国的六位政党领袖和一名主教联名向玛丽和威廉发出邀请，声称英国人民极不满意目前的政府，盼望他们来保护英国的"宗教、自由和财产"。这一邀请直接导致了( )。

"光荣革命"发生

解析：根据题干中"1688年""玛丽和威廉"等关键信息可判断出这一邀请直接导致"光荣革命"的发生。斯图亚特王朝复辟是在1660年，与题干时间不符，排除A项。1689年颁布的《权利法案》发生在"光荣革命"之后，排除C项。18世纪中期，责任内阁制在英国确立，排除D项。