[单选题]关于健康教育的目的，不正确的是（）

正确答案 ：D

传播健康信息

[单选题]学校健康教育的对象为（）

正确答案 ：E

所有学生

解析：学校健康教育的对象包括学龄前儿童、小学生、中学生、大学生，不包括家长。

[单选题]行为的构成要素包括环境及（）

正确答案 ：B

主体、客体、手段、结果

解析：行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

[单选题]在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）

正确答案 ：C

环境因素

解析：影响行为的因素可分为遗传因素、环境因素和学习因素。环境因素又可分为自然环境和社会环境两大因素。制度与法规属于社会环境因素。

[单选题]对“健康促进”领域的描述，不正确的是（）

正确答案 ：D

提高公共福利

解析：健康促进的领域包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向五方面。

[单选题]处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）

正确答案 ：C

模糊性反馈

解析：模糊性反馈多用于需要暂时回避对方敏感问题或难以回答的问题，作出无明确态度和立场的回答。

[单选题]以下教育形式中，不属于门诊教育的是（）

正确答案 ：C

出院教育

解析：门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方，住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育。

[单选题]根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）

正确答案 ：C

观察因素

解析：评定错误指由于测量者的主观愿望使项目取得预期效果，达到预定目标，而可能导致测试者在效果评价中有意无意地放松了对评价标准的掌握，而可能使项目效果偏离真实情况。该因素属于观察因素中的测量者因素。

[单选题]健康教育诊断中的强化因素指（）

正确答案 ：C

激励行为维持、发展的因素

解析：格林模式将行为的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素；促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件；强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素。

[单选题]根据“知信行模式”，帮助个体成功戒烟的基础是（）

正确答案 ：B

说明吸烟的危害

解析："知信行模式"提出知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。戒烟者首先需了解吸烟危害和戒烟益处、戒烟方法等知识。

查看原题 查看所有试题