正确答案: A

填充对齐

题目：在Excel工作表中，当选择( )方式时，单元格中的内容将重复多次来填充单元格所在的列，直到填满为止。

解析：选择填充对齐时，会将重复内容进行填充，直到填满，故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]儿童的身心发展中呈现出先发展头部后发展躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼的现象，这一现象体现了儿童身心发展的( )。

顺序性

解析：人的身心发展是一个持续不断变化的过程，具有顺序性特征。儿童身体发展按照先从头部再躯干和四肢，先大肌肉、大骨骼再小肌肉、小骨骼的顺序进行，是顺序性特征的体现。

[单选题]教育贯穿人的一生"的终身教育思想出现于( )。

20世纪60年代

解析："教育贯穿人的一生"的终身教育思想出现于保罗·朗格朗在1965年发表的《论终身教育》。

[单选题]教学工作的基本环节包括( )。

备课、上课、课后教导和评价

解析：教师教学工作有五个基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。故选择A。D选项，导入、授新课、练习、小结、作业是课堂教学的基本环节。

[单选题]教师以教年龄较大的学生为主，而后由他们中的优秀者去教年幼的或者较差的学生，这称为( )。

贝尔-兰喀斯特制

解析：贝尔-兰喀斯特制，又称导生制，其基本做法是，教师以教年龄大的学生为主，而后由这些较大的学生中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生。故选择A。B选项，道尔顿制是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。运用这种方法，教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业后，向老师汇报学习情况和接受考察。C选项，文纳特卡制是1919年，美国人华虚朋在芝加哥文纳特卡镇公立中学创建的一种教学组织形式。其课程被分为两部分，一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理等方面的知识、技能：另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等来培养和发展学生的"社会意识"。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行。D选项，设计教学法也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。

[单选题]学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的( )。

社会意义

解析：据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。故选择B。C选项，根据动力来源，可以分为内部动机与外部动机。

[单选题]张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，张老师的做法( )。

不合法，侵犯了小强的受教育权

解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。因此，张老师无权让小强停课，这种做法侵犯了小强的受教育权。

[单选题]教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。这表明教育具有( )。

永恒性

解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、生产性、民族性。永恒性指教育是人类特有的社会现象，只要人类社会存在，教育就存在。题干表明教育具有永恒性。历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。