正确答案: B

社会功能

题目：学前教育对社会的期望功能不包括（　　）。

解析：学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是（　　）。

行政处罚

解析：《教育法》只授权学校可以对学生实施“处分”——如“开除学籍、勒令退学”等，依其性质应属于一种行政处罚。

[单选题]我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（　　）。

历史性

解析：“学在官府”是奴隶社会时期所独有的一种教育形态，反映了特定时期教育的特点，体现了教育具有历史性。

[单选题]“利用红色可以做什么”属于（　）发散思维。

形态扩散

解析：形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

[单选题]教学反馈的作用是调控、媒介、预测和（　　）。

激励

解析：【答案】D。解析：教学反馈在课堂教学中的作用：激励、调控、媒介和预测。

[单选题]下列（　　）不是影响课堂管理的因素。

教师的积极情绪状态

解析：D[解析]教师的积极情绪状态不是影响课堂气氛的因素。

[多选题]我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（　　）

以马克思主义的全面发展学说为指导思想

教育目的有鲜明的政治方向

坚持全面发展与个性发展的统一

解析：影响学生发展的因素有很多，并不是所有的学生都可以全面发展，选项A的说法过于绝对。

[多选题]学校法律地位的特点是（　　）

办学自主性

财产独立性

机构公益性

解析：学校法律地位的特点有三点,那就是办学自主性、机构公益性和财产独立性。因此，本题选择ABC选项。

[单选题]学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（　　）。

相对独立性

解析：本题是对学前教育的相对独立性的考查。

[多选题]新课程中的学生观要求（　　）：

学生是发展的人

学生是独特的人

学生是具有独立意义的人

学生是受教育的人

学生是主动学习的人