正确答案: B

显微镜、存储文件

题目：( )对于观察相当于软盘对于( )。

解析：此题考查功能关系。显微镜可以用来观察，软盘可以用来存储文件。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在Excel中，工作簿是由( )组成的。

工作表

解析：工作簿由工作表组成，故选择C。工作簿由255个工作表组成，打开工作簿，默认显示3个工作表。工作表是工作簿中的一张表，在2003版的EXCEL中，一张工作表由256列，65536行组成，有16777216个单元格。

[多选题]义务教育是依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性。( )

解析：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育，具有强制性、普及性、免费性。

[单选题]在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍然感知它们是方形的。这是( )。

知觉的恒常性

解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。

[单选题]良好班集体形成的基础是( )。

明确的共同目标

解析：明确的共同目标是班集体成员共同努力的方向，也是良好班集体形成的基础。

[多选题]材料引言：印度是世界上最大的"牛国"，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。印度教徒把牛看做"神牛""圣牛"，牛受到了特别的尊敬。 现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最好吃的食品供奉给它们。当牛衰老了之后，就被送到"圣牛养老院"去供养。印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。 问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美 观，造成环境污染。 措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。 不同意见：此举得到了居民的认同。但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说，观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。 讨论： 1.对于"神牛"迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见？为什么? 2.每一个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1～2个例子。思考如何对待它（们），保留还是废弃？ (1)本节教学活动的优点和缺点分别是什么？ (2)结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。

[单选题]在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( )。

刺激分化

解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。小狗学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈是刺激的分化过程。考点点拨：对于条件反射的获得与消退、刺激泛化与分化，考生要能准确地进行区分。条件反射的获得是指条件刺激（如铃声）反复与无条件刺激（如食物）相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化即为本题所述的含义。

[单选题]英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中。这种知识学习属于( )。

下位学习

解析：根据新知识与原有知识结构的关系，可将知学习分为下位学习、下位学习和组合学习。下位学习又称类属学习，是指当认知结构中原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系时的知识学习。先学习蔬菜、水果、肉（概括程度高），再学习胡萝下、芒果、羊肉（慨括程度低）等单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中，是将概括程度低的概念归属于概括程度更高的概念中，属于下位学习。考点点拨：本题考查的是知识学习的分类。上位学习、下位学习是易混点，需要考生准确识记。考生可以运用以下思路来理解这对易混淆的概念：我们可以把概括程度高的知识看作“上位知识”，概括程度低的知识看作“下位知识”。例如，三角形和等腰三角形这两种知识中，三角形是上位的，等腰三角形是下位的；掌握金属的一般特性和分析金属铜和铁的具体特征这两种知识中，金属的一般特性是上位的，金属铜和铁的具体特征是下位的。在这一基础上，新学习的是下位的知识，这种学习就是下位学习；新学习的是上位的知识，这种学习就是上位学习。

[单选题]下列理论属于韦伯工业区位论的是( )。

聚集指向论、劳动力成本论

解析：韦伯的工业区位论包括运费指向论、劳动力成本论和聚集指向论。