正确答案: B

乙

题目：某大学生收到一封要求帮助查找一位该校上周日在长途车站送迷路老人回家做好事大学生的求助信，该学校经过调查发现当日只有甲、乙、丙、丁 　　四个大学生去过长途车站，学校有关部门对他们进行调查时，发现他们的说法互相矛盾。甲说：这好事不是我干的。乙说：我估计这好事肯定是丁做的。丙说：乙为人最热心，肯定是乙做的。丁说：乙的说法没有任何根据。假定四个人中只有一个说了假话，那么到底是谁做的好事呢？( )

解析：此题考查直言命题的矛盾关系。分析题干信息可知乙和丁的话互为矛盾，则必有一真一假，根据题意只有一个人说了假话，则甲和丙说的都是真话，得出乙是做好事者。故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]进入20世纪以后,义务教育普遍向( )教育延伸。

中等

解析：第一次科技革命提出了普及初等教育的要求,20世纪第二次科技革命提出了普及初级中等教育的要求。故选择B。

[单选题]个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性是( )。

创造性

解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。故选择B。A选项，能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。C选项，认知过程是一个非常复杂的过程，指人认识客观事物的过程，即是对信息进行加工处理的过程，是人由表及里，由现象到本质地反映客观事物特征与内在联系的心理活动。D选项，智力指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力等。

[多选题]“浮想联翩”是无意想象。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。

[单选题]班主任在组织开展班级活动时,应该注意的问题不包括( )。

规定每个同学必须参与

解析：班主任在组织开展班级活动时除了要充分发挥学生的主动性、注意扬长避短、培养学生的能力外,以全班同学都能参加为宜,培养学生的集体主义精神,而非规定每个同学必须参与。

[单选题]在教学《圆的周长》时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一。该目标属于（）

知识与技能目标

解析：新课改后的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。题干中“掌握圆的周长的计算公式”为对知识的要求，所以先择A。

[单选题]儿童“多动症”的核心特征是( )。

注意障碍

解析：多动症是多动综合征的简称，也叫注意缺陷多动障碍，这是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题，高峰发病年龄为8—10岁，一般在7岁时就有异常表现。其主要特征包括活动过多、注意力不集中、行为冲动和学习困难。其中，注意障碍是多动症儿童核心的、持久的临床特征。考点点拨：本题考查小学生常见的心理问题。小学生常见的心理问题常会以选择题的形式进行考查。考生要掌握几种常见的心理问题的症状，产生原因以及治疗方法，如多动症、焦虑症、学习困难综合征、厌学症等。对于此题考查的知识点，应注意区分儿童多动症与学习困难综合征的区别。患有儿童多动症的学生可能有学习困难的表现，但患有儿童多动症学生的学习困难主要是由好动、冲动、注意力缺陷和行为障碍造成的。而患有学习困难综合征的学生，则不存在多动症儿童表现出的情绪和行为问题。