正确答案: B

马克思关于人的全面发展理论

题目:确立我国教育目的的理论基础是( )。

解析:我国确立教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说。马克思关于人的全面发展的学说的主要内容:①人的发展同社会生活条件相联系;②人的片面发展是由旧的社会分工所造成的;③机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;④社会主义制度是实现人的伞面发展的社会条件;⑤教育与生产劳动相结合足实现人的全面发展的唯一途径(也是根本途径)。

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学习资料的答案和解析:

  • [多选题]我国教育的根本使命是以经济建设为中心,培养经济建设所需要的各类专门人才。( )
  • 解析:我国教育的根本使命是培养学生的创新精神和实践能力,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美劳争而发展的社会主义建设者和接班人。

  • [单选题]教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是( )。
  • 观察法

  • 解析:"个案法"是针对某个体的研究方法,从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究:"实验法"需通过严格控制或创设实验条件,题干中也没有体现出来:"调查法"主要包括谈话法、问卷法和作品分析法,题干中所体现的方法不属于任何一种调查法:"观察法"是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。题干所述教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的,符合"观察法"的定义,故本题选D。

  • [多选题]下列属于情绪外部表现的是( )。
  • 眉开眼笑

    坐立不安

    轻声呻吟

  • 解析:情绪的外部表现有:(1)面部表情,不同的情绪会产生不同的面部表情;(2)姿态表情,姿态表情是除面部之外身体其他部位的表情动作。头、手和脚是表达情绪的主要身体部位;(3)言语表情,言语表情是情绪在言语的声调节奏和速度上的表现。

  • [单选题]根据一定的教学目的组织学生到一定的场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )。
  • 参观

  • 解析:参观是指根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式。

  • [单选题]对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心的给予反复的辅导,支持他们这样做的关键因素是其()。
  • 敬业精神

  • 解析:《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)"爱岗敬业"要求,教师要对工作认真负责,认真上课备课,辅导学生。题干教师耐心反复的指导,体现了爱岗敬业的职业道德,富有敬业精神。故选择D。

  • [多选题]印象管理也叫自我表现,是指个体为了给别人留下良好的第一印象而做出的努力。以下属于印象管理的有( )。
  • 甲在见乙之前细心打扮,穿着得体,以期给乙留下好印象

    甲在初次见乙的时候送给乙小礼物

  • 解析:B选项是干扰项,"增强自己在乙心目中的良好感觉"不符合"留下良好的第一印象"这一要点,故排除。

  • [单选题]俗话说人逢喜事精神爽,这种情绪状态属于( )。
  • 心境

  • 解析:心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。工作成败、生活条件、健康状况等等,会对心境发生不同程度的影响。故选择B。A选项,激情是一种强烈的情感表现形式。往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后。具有迅猛、激烈、难以抑制等特点,如大哭大笑。人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力。C选项,应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应,又称为应激反应。应激的最直接表现即精神紧张。D选项,热情指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈,积极,主动,友好的情感或态度。热情是与人生观,价值观有关联的,是一个人态度、兴趣的表现。与激情相比,热情更平稳稳定一些。

  • [单选题]根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注( )。
  • 学生

  • 解析:富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题不同,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中,关注学生阶段的老师教师能够考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平,具有不同的情感和社会需要,因此,教师应该因材施教。可以说,能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志。故本题选D。

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