正确答案: A

研究学生

题目：通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )。

解析：备课要做好三个方面的工作。①钻研教材。钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关的参考书。②了解学生。首先，要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次，要了解班级情况，如班风等；最后，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。③设计教法。教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生的特点等来选择最佳的教学方法。故选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。

以教师为中心的讲授策略

解析：教师为中心的讲授策略适合教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能的情况。故选择C。

[多选题]关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有( )。

情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的

情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

情绪具有外显性、冲动型，而情感具有内隐性

解析：情绪与情感的区别主要表现在：(1)情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。(2)情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。(3)情绪产生早（个体生命开始，如饥饿哭闹），情感产生晚（社会生产实践中产生）。(4)情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。(5)情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

[单选题]注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。

拓展型课程

解析：拓展型课程是指拓展知识、拓展能力、拓展视野的课程。题目中注重学生文学、艺术鉴赏方面的培养,注重拓展学生的能力,所以这种课程属于拓展型课程。

[单选题]令行禁止属于班集体的( )特征。

行动

解析：令行禁止属于行动上的特征,在班集体当中体现的是行动特征。

[单选题]上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识讲解，这是教学过程的( )。

领会阶段

解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段，包括以下几个方面：(1)引发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知教材和理解教材。题干中通过播放视频让学生了解地球环境恶化状况属于感知教材。

[单选题]吴老师是初二（二）班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,同学们有的看书、翻作业本；有的心不在焉,似听非听。当吴老师提问时,大家都非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )。

消极的

解析：积极的课堂心理气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一,A选项错误；消极的课堂心理气氛通常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征,B选项正确；对抗的课堂心理气氛则是一种失控的课堂气氛,排除C选项、D选项。题干所述为消极的课堂心理气氛。

[单选题]课外活动是学生自愿参加的,初中生的兴趣还不稳定,所以教师在指导课外活动时要注意( )。

使课外活动具有趣味性,能吸引学生参与

解析：暂无

[多选题]简述班主任了解、研究学生的主要内容。