正确答案: B

以分科课程为主

题目:我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段

解析:我国新课程在课程设置上,整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,开设技术类课程,积极试行学分制管理。故本题选B。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]皮亚杰认为.儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是( )。
  • 10岁左右

  • 解析:皮亚杰认为在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准.称为他律道德。在10岁以后,儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准,称为自律道德。

  • [多选题]《论语》中记述孔子于教育思想观点的有( )。
  • 不愤不启,不悱不发

    学而不思则罔,思而不学则殆

    其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

  • 解析:"教学相长"最早出自《礼记·学记》。

  • [单选题]以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )。
  • 生态教育

  • 解析:新时期德育发展的新主题包括生命教育、生活教育、生存教育、安全教育、升学就业指导教育。故选择C。

  • [单选题]美国是一个移民国家,学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育,学生掌握现代文化知识,建立独特的族群和阶层文化,社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的( )。
  • 文化功能

  • 解析:教育作为社会文化的一种特殊的要素和组成部分,在传承和再现文化的过程中,还会调节、促进或阻碍社会文化的传承和变异,从而影响着社会文化演化的进程。题干所述内容主要体现了教育的文化功能,

  • [单选题]关于义务教育的理解,不正确的是( )。
  • 义务教育是自愿接受的教育

  • 解析:义务教育是具有强制性的教育,"自愿接受"说法错误。

  • [单选题]"教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。"持这种观点的人,在教育目的上主张( )。
  • 教育适应生活说

  • 解析:斯宾塞提出了教育准备生活说,也称为教育预备说。他认为教育应当教导一个人怎样生活,使他获得生活所需要的各种科学知识,为完满的生活做好准备。杜威反对斯宾塞提出的为完满生活做准备的教育观,提出了"教育即生活",教育就是生活的过程,教育要适应生活,主张"教育适应生活说",题干所述即为此观点:教育改造生活是陶行知的观点。

  • [单选题]人的感受性与感觉阈限之间呈线性关系。( )A.正确B.错误
  • 解析:人的感受性与感觉阈限之间呈反比关系。

  • [单选题]15岁学生张某的父母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的( )。
  • 不得让张某脱离监护单独居住生活

  • 解析:《预防未成年人犯罪法》第十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。故选择D。

  • [单选题]动机强度与学习效率的关系是( )。
  • 呈倒U型曲线

  • 解析:耶克斯一多德森的研究表明,动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。故选择A。

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