正确答案: C
发育着的种子能产生大量的生长素,是子房发育成果实的必要条件
题目:下列关于生长素作用的说法,正确的是( )。
解析:未用生长素处理过的植物枝条由于自身的芽等能产生生长素,所以扦插后能成活,A项错误。生长素具有双重性,浓度过高会抑制植物的生长,B项错误。发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育提供必要条件,C项正确。顶芽产生的生长素向下运输,积累在侧芽处,由于生长素作用的两重性,侧芽的生长会受到抑制,D项错误。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]在某乡村小学,教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
复式教学
解析:复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
[单选题]小丽在学习时,为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常常对其赋予意义,使记忆过程牢固,小丽使用的学习策略是( )。
精细加工策略
解析:在精细加工策略中,对简单知识来说,记忆术是常用的策略,主要有位置记忆法、缩编和歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象等。对复杂知识来说,主要利用所学知识迁移到其他情境中,利用背景知识把新旧知识联系起来。题干运用的是精细加工策略。
[单选题]教学工作基本形式是( )。
课堂教学
解析:班级授课制又称课堂教学,是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。课堂教学是教学工作的基本形式。故选择C。A选项,个别辅导,又称个别教学,是在课堂教学的基础上教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。个别辅导一般是在学生已有学习的基础上,通过学生的复习、预习和对自己感兴趣的问题的深入学习,发现自己还不明白的问题,然后向老师请教,教师针对学生的具体情况进行个别辅导。B选项,小组教学指的是将两人以上的学生编成一个小组,以各小组为单位共同学习的教学组织形式。这是对集体教学的有效的补充,有利于学生进行合作学习,是培养健全人格、促进个体社会化的有效途径。D选项,学校除了课堂教学之外,还要让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验,验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作的能力,陶冶品德。这种在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式,便是现场教学。
[单选题]对人的身心发展来说,学校教育是( )环境。
特殊的
解析:学校教育是一种包含着特殊个体、特殊环境和特殊社会活动的综合性的影响因素,其在个体身心发展中的作用,是任何单一影响因素都不具备的。故选择D。
[单选题]下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是( )。
在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
解析:生物的遗传物质是核酸,有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸,但只有DNA是遗传物质,没有细胞结构的病毒只含有DNA或RNA 一种核酸,其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。总之,大多数生物的遗传物质是DNA,即DNA是主要的遗传物质。故选C。
[单选题]元认知策略一般不包括( )。
复述策略
解析:元认知策略包括计划策略、监控策略及调节策略。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略,D项复述策略属于认知策略。
[单选题]人民教师职业道德规范的核心是()。
热爱学生
解析:热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现,是教师职业道德规范的核心。热爱学生要求教师做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。故选择A。B选项,为人师表是指教师用自己的言行做出榜样成为学生学习效法的楷模和表率。即做到"学为人师,行为示范"。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志,是对教师的特殊规范,它有自己独具的特征。C选项,忠于人民的教育事业要做到,依法执教,严谨治教;爱岗敬业,廉洁从教。D选项,教师团结协作的要求有严于律己,以诚待人。这是团结协作的前提和基础;做到谦虚为怀,有自知之明。
[单选题]指导课程编辑过程最为关键的依据是( )。
课程目标
解析:课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果,是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。
[单选题]广义的教育包括( )。
社会教育、学校教育和家庭教育
解析:本题考查教育的定义。教育有广义和狭义之分。从广义上说,凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育特指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。故选择A。