正确答案: C

顺序性

题目：儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )。

解析：人的身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。题干中的叙述反映了人的身心发展的顺序性。人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。人的身心发展的整体性是指个体的生理、心理和社会性等方面的发展是密切联系在一起的，并在人的发展过程中相互作用。人的身心发展的差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。考点点拨：本题考查人的身心发展的一般规律。我们可以运用关键词法分析题干，抓住“低级到高级”“连续”“不可逆”等字眼，明确本题强调的是一种顺序，进而确定此题答案。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于( )行为。

强迫性自我检查

解析：本题是对强迫症的考察,反复检查衣服鞋袜是否整齐属于强迫性自我检查。

[单选题]根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级,其中不包括( )。

人格障碍心理

解析：人的心理健康水平大致可划分一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。

[单选题]泰勒评价模式认为,课程评价的目的是( )。

确定教学目标的达成度

解析：“课程评价之父”泰勒针对常模参照测验的不足,提出了目标评价模式。这个模式以目标为中心展开,强调评价的标准是预定的教学目标,课程评价的目的是检验预定目标的完成状况,即确定教学目标的达成度。

[单选题]提出"天下兴亡，匹夫有责"的古代思想家是( )。

顾炎武

解析："天下兴亡，匹夫有责"的概念最早是由顾炎武在《日知录》中提出。故选C。

[单选题]一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。因此,教育对民主具有( )。

促进作用

解析：从教育对政治经济制度的影响表现来看：教育为政治经济制度培养所需要的人：教育是一种影响政治经济的舆论力量：教育可以促进民主。因此,教育对民主具有促进作用。

[单选题]学生小陈看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉线，就认为角是由两条交叉线组成的，小陈的知识概括属于( )。

感性概括

解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

[单选题]心理学家戴维斯在实验中，将被试者分为两组学习射箭。甲组受到详细指导：演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中( )因素很重要。

指导

解析：暂无