正确答案: D

范雎

题目：战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张"远交近攻"策略的是( )。

解析：孙膑是春秋时期的军事家，故排除A项。战国时期，苏秦主张"合纵"策略，张仪主张"连横"策略，范雎主张"远交近攻"策略，故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小宇上课时经常插话，老师生气地说："管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！"老师的做法( )。

错误，应该尊重学生人格

解析：以人为本的学生观强调，学生是发展的人。教师要原谅学生的错误，尊重学生的人格，激发学生的潜力，促进学生发展。教师在课堂上让学生管住嘴，没有尊重学生的人格尊严，违反了以人为本的学生观。故选择C。A选项，教师在必要的时候，可以进行当堂批评，以迅速制止学生不良行为，防止其扩散整个课堂，以维护课堂秩序。故A错误。B、D选项，严慈相济的原则强调，教师的德育和课堂管理，要充分尊重学生人格尊严，做到"严而有度"、"严而有方"。故BD错误。

[单选题]下列属于精细加工策略的是( )。

位置记忆

解析：精细加工策略包括记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。

[单选题]小田在写"最难忘的一件事"这篇记叙文之前，会在头脑中构思他要简述的场景，这属于( )。

再造想象

解析：再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。形成正确的再造想象，一是能正确理解词与符号、图表样式的意义；二是有丰富的表象储备。

[单选题]诗句"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"出自《江雪》，其作者是( )。

柳宗元

解析：唐诗《江雪》是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。

[单选题]教学从其本质上讲，是( )。

一种认识活动

解析：一般来讲，教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾，因此，教学过程本质上是一种认识过程。故选择A。

[多选题]教学手段是教育活动的出发点和归宿。( )

解析：教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。只有确定了教育目的，教育活动才能有组织、有计划、有系统地向着预定的方向进行。