正确答案: B

纤维类组成的细胞骨架与细胞形成的维持有关

题目:下列关于真核细胞结构与功能的叙述错误的是( )。

解析:真核细胞的核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关,而rRNA和核糖体在转录和翻译过程中起作用,故核仁与DNA中的基因表达有关,A项正确。细胞骨架是由蛋白质形成的,B项错误。有氧呼吸的第二、三阶段在线粒体中进行,这两个阶段依次产生了二氧化碳和水,C项正确。溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老、死亡的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,D项正确。

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学习资料的答案和解析:

  • [多选题]单轨制学制是19世纪末20世纪初在法国形成的一种学制。
  • 解析:单轨制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制,其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。

  • [单选题]完整的计算机系统包括( )。
  • 硬件系统和软件系统

  • 解析:计算机包括硬件和软件两部分。故选择A。B硬件系统包括运算器,控制器,存储器,输入,输出设备,控制器和运算器合。C、D主机属于硬件,应用程序和操作系统属于软件系统

  • [单选题]《学记》中说:"学不躐等"。下列那一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
  • 循序渐进原则

  • 解析:我国古代教学注重按照一定顺序进行,《学记》要求"学不躐等"、"不陵节而施",提出"杂食而不孙,则坏乱而不修"的主张,这些要求和主张反映了实际教学中循序渐进的原则。故选择D。A选项,巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用。出自<论语》--"学而时习之,不亦说乎"。B选项,直观性原则指在教学过程中,教师要利用直观手段,通过引导学生开展多种形式的感知,丰富学生的感性认识,发展学生的观察力和形象思维,并为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。C选项,因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。我国的孔子提出了"视其所以,观其所由,察其所安"的了解学生的有效方法,并根据学生特点进行有区别的教育。

  • [单选题]在人类历史上,最早出现专门论述教育问题的著作是我国的( )。
  • 《学记》

  • 解析:《学记》相传作者是孟子的学生乐正克,这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容:"化民成俗,其必由学"揭示了教育的重要性;"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"阐释了启发式教学;"建国君民,教学为先"阐述了教育与政治的关系:"学不躐等"要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进等。故选择D。A项,《论语》是"四书"(四书又称为四子书,是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)之一,主要反映孔子的教育思想。除了教育思想外,还有相关的政治、道德、文化思想。常考内容:教育作用一一"性相近,习相远",庶、富、教;教育目的一一学而优则仕;教育内容一一六经(诗、书、礼、乐、易、春秋);教育方法:有教无类、启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合。B项,《存学篇》,作者清朝的颜元。强调教育应培养"实才实德之士";强调实践的"习行"教学法;讲究"实学"的教育内容:读书人不能忽视体育和劳动。C项,韩愈,著有《师说》、《原性》。主要教育思想:人性观一一人性分为上中下三品,与生俱来。学习观一一勤学、不学、积极思考。教师观一一"学者必有师",否定"生而知之",强调教育的重要性;教师任务,传道授业解惑;学无常师;不耻相师一一民主平等的师生关系。

  • [多选题]现代教育与文化是本质与属性的关系。( )
  • 解析:现代教育与文化是本质与属性的关系,二者相互制约相互促进。

  • [单选题]在幻灯片放映时要临时涂写,应该( )。
  • 右击,选"指针选项",选"笔型"及"颜色";

  • 解析:在幻灯片放映时要临时涂写,右击,选"指针选项",选"笔型"及"颜色"。故选择C。右击,选"指针选项"/"屏幕",可以切换"白屏"或"黑屏"。

  • [单选题]遗忘的规律是由( )提出的。
  • 艾宾浩斯

  • 解析:最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯,他提出了著名的"遗忘曲线"。

  • [单选题]陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为( )。
  • 命题和命题网络、产生式和产生式系统

  • 解析:陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念,它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。两个或多个命题常常因为有某个共同的成分而相互联系在一起,从而构成了命题网络,或称为语义网络。程序性知识的表征形式是产生式系统。产生式系统,是由一系列"条件一行动"规则构成的,它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件。产生式以"如果….就…."的形式存在,即在满足某个条件的时候,我们做出某个行动。一个产生式的结果可以作为另一个产生式的条件,从而引发其他的行动,这样,众多的产生式联系在一起,就构成了复杂的产生式系统。故选择D。

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