正确答案: D

阶段变化

题目：认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进的过程，这个理论是（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]不是健康教育特点的是（）

社会动员、组织发动和协调管理

解析：这是一道综合考查题，考查考生对健康教育特点的总结。

[单选题]被誉为传播学经典的传播模式是（）

拉斯韦尔五因素

解析：斯金纳操作因素、格林互动多因素和马斯洛多层因素传播模式在传播理论中根本就不存在，施拉姆双向传播模式是在拉斯韦尔模式之后发展起来的，因此，拉斯韦尔五因素模式当之无愧地被誉为传播学经典的传播模式，知道这些信息，选择答案就不难了。

[单选题]在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

自我再评价阶段

解析：从打算行动到准备行动，主要经历自我再评价的阶段，意识到自己应该抛弃不健康的行为。这道题需要理解记忆行为改变中心理变化的过程，选择答案就不难了。

[单选题]以下选项属于健康教育的主要措施的是（）

传播健康信息

解析：健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施。

[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）

效果

[单选题]社会动员是健康促进的基本策略，社会动员的手段中不包括下面哪一项（）

社区家庭与个人参与

解析：社会动员是把满足社区居民健康需求的社会目标转化成社区成员广泛参与的社会行动的过程，其目的是促使个人、家庭、社区、专业人员、私人和非政府组织、地方和国家机构共同参与卫生保健计划的制定和执行。社区家庭与个人参与是社会动员的目的而不是手段，所以本题的答案是A。

[单选题]健康信念模式的核心概念是相关疾病（）

威胁知觉和行为评估