正确答案: B

内容标准

题目：下列选项属于《普通高中化学课程标准（实验）》内容结构中四大部分的是（）。

解析：《普通高中化学课程标准（实验）》内容结构中四大部分分别为前言、课程目标、内容标准、实施建议。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。

培养目标→课程目标→教学目标

解析：各层次教育目标的制定顺序为教育目标一培养目标一课程目标一教学目标。

[单选题]某二元酸H2A在水中的电离方程式为。下列叙述错误的是（）。

在Na2A溶液中，c（H+）=c（HA-）+2c（A2-）+C（OH-）

解析：D表示的是H2A溶液中各离子的数量关系。

[单选题]在《普通高中化学课程标准（实验）》中，"知道氢键的存在对物质性质的影响"内容标准对应的课程模块是（）。

物质结构与性质

解析："列举含有氢键的物质，知道氢键的存在对物质性质的影响"是选修"物质结构与性质"模块中，主题3"分子间作用力与物质的性质"的内容标准。

[单选题]类比图像是以日常事物和生活情境（类比物）中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像，教科书的类比图像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。下列前面所述的图像内容与联系内容不符合类比图像的是（）。

孩子进行技巧比赛--共用电子对的偏移

解析：共用电子对与原子核吸引电子的能力有关，因此应与孩子进行力量比赛相类比，而不是技巧比赛。

[单选题]某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。

多元智能理论

解析：所谓"组内异质，组间同质"即小组内各成员间形成性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异，以便每个学生在学习时都能发挥各自的特长和优势。而多元智能理论认为每个人都或多或少地有几种智能，但是其组合方式和发挥程度有所差异。因此，每个学生都有各自发展的潜力。

[单选题]通常百分制规定60分以上及格，以下则不及格。某班化学考试，若全班都60分以上，则全班及格，若全班都60分以下，则都不及格，这种评价称为（）。

绝对评价

解析：相对评价是为了对每个个体在群体所处的相对位置作出区分而进行的评价；绝对评价是对每一个评价对象达成目标程度作出的判断；个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，就自身的发展情况进行纵向或横向比较而作出的判断。