正确答案: A

亲自参与美的创造

题目：让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以下关于记忆的表述，错误的是（）。

精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久

解析：精细动作的记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长时间保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整地回忆。

[单选题]教师注意力的特点集中表现在（）

D、注意分配能力

[单选题]学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（）。

有机体适应阶段的必要条件

解析：本题考查学习的含义。学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程。它是有机体为适应环境而产生的行为。故选D。

[单选题]提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。

布鲁纳

解析：本题考查的是对学习理论的著名代表人物的区分。布鲁纳提出认知发现理论；苛勒提出格式塔学习理论--完型顿悟说；奥苏伯尔提出有意义接受学习理论；班杜拉提出社会学习理论。

[单选题]班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。

抽象性的观察学习

解析：观察学习划分为三种类型：（1）直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿：（2）抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；（3）创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。因此，答案选B。

[单选题]喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（）。

刺激物的相对强度对注意产生的影响

解析：本题考查引起无意注意的条件。刺激物本身的特点是引起无意注意的条件之一。刺激物与背景的差异（刺激物的相对强度）对注意产生影响。故选A。