正确答案: A

神农氏

题目：下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是( )。

解析：神农氏生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、食用植物的培植，药用植物逐步被发现。因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。故选择A。B选项，伏羲氏是传说中的“三皇”之一，他教先民结网捕鱼，变游猎为农耕，对原始社会生产力的发展有卓越贡献。C选项，燧人氏是传说中的“三皇”之首，教会了人们钻木取火。D选项，有巢氏发明了房子，让先民可以遮风挡雨

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]贯彻“育人为本”的教育理念应做到( )

尊重幼儿人格，关注个体差异

解析：“育人为本”的教育理念是要认识到幼儿是发展中的人，具有巨大的发展潜能；幼儿是具有独立意义的主体，不以教师的意志为转移；幼儿是具有个性与差异的人，要尊重个性、承认差异，因材施教。故选择A项

[单选题]依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是( )。

父母

解析：《儿童权利公约》第十八条规定，“缔约国应尽其最大努力，确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到确认。父母或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任”。

[单选题]桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )。

幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块

解析：幼儿先看了一下两组积木，暂停了一下，说7块。这说明幼儿能够用实物进行10以内的加减运算，可见幼儿已经形成了数概念。A、B、C三项中的幼儿能够手口一致地点数物体，然后说出物体总数，只能说明其掌握了数的实际意义，虽然这阶段幼儿已经具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。考点点拨：本题考查的知识点是幼儿数概念的形成。解答本题需要考生明确把握两个问题：一是幼儿数概念的形成经历口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念四个阶段；二是幼儿掌握数概念是和幼儿能够运用实物进行10以内加减法运算相联系的。在实物加减中，幼儿知道两个或更多的数群可以合并为一个更大的数群，一个数群又可以分成两个或更多的子群。幼儿理解了数的组合与分解，掌握了数的组成，就形成了数概念。