正确答案: A

紫砂壶都有品质好坏之分

题目：有些紫砂壶是有生命的，因此，有些有生命的东西有品质好坏之分。以下各项判断如果为真，则哪项最能加强上述论证？( )

解析：题干是一个三段论推理，要求补充前提。由已知前提是"有些"可知，补充前提需要是"所有"，故排除B、D；由已知前提和结论都是"肯定"可知，所补充前提也是肯定，故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是( )。

收复台湾

解析：B选项，收复台湾：清康熙年间，民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。故选择B。A选项，虎门销烟：1839年6月林则徐在广东虎门集中销毁鸦片，后来成为1840年第一次鸦片战争的导火线。C选项，官渡之战：东汉末年，曹操和袁绍在官渡大战，曹操战胜，奠定了曹操统一中国北D选项，的基础。七擒孟获：三国时期是诸葛亮征伐西南少数民族。

[单选题]不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是( )。

打印机

解析：数码相机、扫描仪、手机都属于图像输入设备，可以将书本上的图片信息存储到计算机设备上：C选项打印机是输出设备，无法存储相关信息，故选择C。

[单选题]强调直接经验为主的课程是( )。

活动课程

解析：活动课程又称儿童中心课程、经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。因而强调直接经验为主，故选择B。A选项，综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。C选项，分科课程又称单科或学科课程，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。D选项，潜在课程也叫非正式课程、隐性课程、隐蔽课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。

[单选题]历史课结束时，老师布置学生课外对家长进行访谈，并收集有关二十世纪九十年代初社会状况资料，下次上课进行报告，这是( )。

实际作业

解析：口头作业是对所学内容进行交流、讨论或是朗读、背诵等学习任务。书面作业是通过笔答的方式对所学知识进行复述、解答、应用，完成教师布置的任务。实际作业是在学习任务完成后，要求学生运用所学知识和技能、方法，解决现实生活中的问题或解释生活现象的一种作业类型。阅读作业.是在学习任务完成前或完成后，要求学生通过浏览、观察、粗读等形式，自己完成一个学习任务。

[多选题]目前学校德育存在的主要问题及对策。（10分）

[单选题]依法治国的主体是（ ）。

人民群众

解析：依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家：要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。依法治国的主体：广大人民群众；前提：有法可依；依法治国的依据：宪法和其他法律：依法治国的内容：通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。本题答案选D。

[单选题]挫折是一把双刃剑，不断地激励着有目标的人，不断地打击着不学无术的人。挫折在一些没有坚定信念的人眼中，永远都只会是如临深渊、如履薄冰，而在坚定信念的人眼中，永远都是破除荆棘的利剑。这表明( )。

矛盾分析法是正确利用挫折的有效方法

解析：上述材料表明挫折是一把双刃剑，体现了矛盾的对立统一，也体现了事物的矛盾具有普遍性。我们在对待挫折时，要坚持一分为二的矛盾分析法。A项强调具体问题具体分析，B项强调创新，C项强调尊重客观规律，均与题意无关，故排除。

[多选题]材料：国家法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度。但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件实际情况合理作出处罚。而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等原因处罚1000元的现象，群众对此非常不满。规范行政裁量权，为政府权力设限，增强政府公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这一背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平上了一个台阶，规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，政府权威进一步提高。 　　问题：结合材料，以《生活与哲学》"唯物辩证法的根本观点"相关知识为载体，编制一个设问及答案，并说明编制中遵循了哪些思想政治课程评价理念。（20分）

[单选题]当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了低俗化、庸俗化、媚俗化的倾向。针对这种现象，在文化消费时( )。 　　①公民应提高辨别不同文化的能力 　　②国家应发展喜闻乐见的大众文化 　　③国家应引导新潮的文化价值取向 　　④公民应提升自身的文化审美品位

①④

解析：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象，也出现了庸俗化、低俗化的倾向。针对这种现象，在文化消费时消费者应当提高辨别不同性质文化的能力，要不断提升自身的文化审美品位，所以①④符合题意。