正确答案: B

阶级性

题目：奴隶社会教育的特点具有( )。

解析：古代奴隶社会教育的主要特征有阶级性、等级性、非生产性、专制性等，故本题答案为B

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量和要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

启发式

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和数师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。故选择C。

[单选题]一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )。

生产力水平

解析：生产力对教育有制约作用，主要体现在：生产力水平决定了教育发展的水平，生产力水平决定教育的规模和速度，生产力水平制约教育体制、结构的变化，生产力水平制约着教育的内容和手段。

[单选题]确定教育目的的客观依据是( )。

制定的社会政治、经济、文化背景

解析：A、B、C项属于制定教育目的的主观依据。

[单选题]少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为( ).

课题式

解析：暂无

[单选题]心脏组织中传导速度最慢的组织是（ ）。

房室结

解析：心脏的特殊传导系统包括窦房结、结间束、房室结、房室束和与普通心肌细胞相连的浦肯野氏纤维。心肌细胞在房室交接处传导兴奋的速度较慢，传导延搁时间较长。

[单选题]某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法（ ）。

违反了义务教育的公平性

解析：本题中，学校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导。尽管提高了优秀率，但是对于成绩一般或者偏差的学生来说不公平，他们没有享受到同等的教育。故本题选B。

[单选题]某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为（ ）。

侵犯了张某的隐私权

解析：隐私权是指自然人对其个人的不愿或不便向他人公开或不愿、不便为他人所知悉的私人信息进行支配的权利。本题中，学校将处分文件在学校宣传栏公开张贴，即侵犯了侵犯了张某的隐私权。本题容易误选的是名誉权，我国《民法通则》第一百零一条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。题干中未反应出学校侮辱、诽谤该生。故本题选C。

[单选题]一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，都习惯性地将剩余粉笔头"潇洒地"投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞。此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏--"旋风粉笔"。这表明韩老师要注重( )。

道德行为内化

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的"为人师表"要求教师要严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。题干中，韩老师在学生面前扔粉笔头的行为有失文明，没有做到以身作则，没有发挥榜样示范作用，其不良道德行为更是被学生效仿。这表明韩老师要注重道德行为内化，给学生树立一个好榜样。