正确答案: B

孟禄

题目:教育的心理起源说的代表人物是( )。

解析:心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西·能是生物起源说代表人物。

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学习资料的答案和解析:

  • [多选题]学制具体规定着( )。
  • 学校的性质

    学校的任务

    入学条件

    修业年限

  • 解析:狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

  • [单选题]第一个明确提出"教育性教学"概念,把道德教育与学科知识教学统一在同一个教学过程中的教育家是( )。
  • 赫尔巴特

  • 解析:赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出"教育性教学"的思想。他明确指出,"不存在'无教学的教育'这个概念,正如反过来,我不承认有任何'无教育的教学'"。赫尔巴特是科学教育学之父、传统教育代表人。主要考点有提出三中心论--教师中心、教材中心、课堂中心--杜威与赫尔巴特相反:将伦理学和心理学作为教育学的理论基础:提出"四阶段教学"理论--清楚、联想、系统和方法:教育目的--社会本位论,培养良好社会公民。故选择C。A项,康德是最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的人。康德于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学,他认为教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋,使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善。B项,杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。作品《民主主义与教育》。主要考点,提出三中心论--"儿童中心(学生中心)"、"经验中心"、"活动中心":教育的本质--教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会:强调做中学:强调五步教学法。D项,马卡连柯主要从事对流浪儿和少年违法者的教育改造工作,他的作品有<塔上旗》《教育诗》,马卡连柯提出了尊重与严格要求的德育原则和集体主义教育,后者是其教育思想体系的重要方面,"通过集体、在集体中、和为了集体"的教育,是集体教育理论的核心思想。

  • [单选题]"一朝被蛇咬十年怕井绳"是( )。
  • 情绪记忆

  • 解析:情绪记忆,指对自己体验过的情绪和情感的记忆。这个成语的含义是:被蛇咬了一次,就再不敢碰草绳:引申为就是一旦受过伤害就对类似的事物或事件十分惧怕。再次考到草绳唤醒了恐惧情绪,属于情绪记忆。故选择B。A选项,形象记忆,指对感知过的事物具体形象的记忆,。C选项,逻辑记忆,指以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。D选项,动作记忆,指对身体的运动状态和动作技能的记忆。

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