正确答案: B

奴隶社会

题目：学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

解析：在奴隶社会和封建社会时期，学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。进入奴隶社会，学校教育伴随着国家和阶级的出现，开始从生产劳动中脱离。故选择B。A选项，由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。原始社会时期，教育的特点还有：无阶级性、公平性；教育与生产劳动、社会生活融合在一起。没有专职的教师，更没有学校教育；教育内容简单，教育方法单一。C项，封建社会时期，教育与生产劳动相脱离，且具有阶级性，但教育与生产劳动相脱离并非始于封建社会。D选项，近代社会一一资本主义社会时期的教育，由于生产的需要，教育与生产开始相融合。资本主义社会时期，教育的特点还有：在课程内容上注入了科学知识；在教学方法上，引进实验法、演示法、实习法等新方法；扩大了受教育权，提出了普及教育的口号（德国最早普及义务教育）；在教学组织形式上，以班级授课制取代了个别教学制。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]注重学生技能技巧培养的是教学过程的( )。

运用阶段

解析：学生可以通过练习或有组织的实践，把知识转化为能力，属于教学过程的运用知识阶段。

[多选题]我国的德育是一种涵盖整个社会意识形态的"大德育"包括政治思想、心理健康教育、思想教育、道德教育等。( )

解析：我国的德育是一种涵盖整个社会意识形态的"大德育"包括政治思想、心理健康教育、思想教育、道德教育等，实为社会。