正确答案: B

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题目：下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是( )。

解析：网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，所有人都有创建和编辑的权利。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]被称为"近代自然科学之父"的是( )。

伽利略

解析：伽利略是意大利的数学家、物理学家和天文学家，在科学史上享有"近代自然科学之父"的荣称，还被认为是"近代科学方法论的奠基人"。故选择D。A选项，牛顿是英国著名的物理学家、数学家、天文学家，百科全书式的"全才"，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。主要贡献：万有引力和三大运动定律、了动量和角动量守恒的原理、微积分等。B选项，爱因斯坦，提出广义和狭义相对论。C选项，达尔文提出进化论，代表作《物种起源》。

[单选题]( )对于观察相当于软盘对于( )。

显微镜、存储文件

解析：此题考查功能关系。显微镜可以用来观察，软盘可以用来存储文件。故选择B。

[单选题]提出"教育即生活"、"学校即社会"的教育家是谁( )。

杜威

解析：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，杜威的常见考点有，三中心论，即"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"；教育的本质，教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；学校即社会。故选择C。A项，裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父，他提出，教育的首要功能应是促进人的发展，尤其是人的能力的发展；最早提出"教育心理学化"的主张；西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合"这一思想付诸实践的教育家。B项，法国教育家埃米尔·涂尔干认为，教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德水平都得到发展，以符合整个社会从总体上对儿童的要求，并符合儿童将来所处的特定环境的要求。"D项，加里宁，苏联共产党和国家的杰出领导人之一，苏联中央执行委员会主席，苏联最高苏维埃主席团主席。

[单选题]全部教育活动的主题和灵魂是( )。

教育目的

解析：教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位，同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

[单选题]短时记忆的容量是( )个组块。

7±2

解析：根据记忆内容保持的时间长短划分，可以分为：瞬时记忆（也叫感觉记忆）、短时记忆、长时记忆。其中，短时记忆又称工作记忆，是指保持时间在1分钟以内的以及，短时记忆的容量为7+2个组块。故选择B。瞬时记忆的容量很大，记忆容量为9-20个比特。长时记忆的容量无限。

[单选题]创造性的特征不包括( )。

定向性

解析：发散思维具有流畅性、变通性、独创性。故选择B。A选项，流畅性，即个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。C选项，变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。随机应变，触类旁通是变通性的最重要特点。D选项，独创性指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。

[单选题]一种学习中学习的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一中学习中去是( )。

一般迁移

解析：一般迁移是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

[多选题]下列关于德育说法正确的是( )。

德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统

德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

解析：德育内容十分广泛，不仅仅限于道德教育，还包括政治教育、思想教育、心理健康、民主法治等内容。故A错误。德育原则和德育规律并不是同样的概念，不能说他们是对同一事物的不同指称。故B项错误。德育过程是促进学生品德矛盾积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一。德育过程的基本要素是：教育者、受教育者、德育内容和德育方法。也可以称为教育者、受教育者、德育影响三要素。故CD选项正确。