正确答案: C

整合性原则

题目：陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的。因此幼儿教育应当坚持（）。

解析：我国学前教育专家陈鹤琴早在20世纪20年代，就提出"整个教学法"，其基本的出发点就在于陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是"整个的"，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计、实施的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。整合原则已成为国际学前教育发展的共同趋势，也是各国学前教育课程改革的方向。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是（）。

平衡化

解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、物体经验、社会经验和平衡化。他认为，平衡化在儿童心理发展中起决定作用。故答案为D。

[单选题]比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（）。

在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

解析：比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会写字。因此，答案选A。

[单选题]蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为（）。

敏感期

解析：蒙台梭利把敏感期看作是个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期。其主要把敏感期分为秩序敏感期、细节敏感期、行走敏感期、动作敏感期、语言敏感期、社交敏感期。