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第一章幼儿教育的产生和发展题库
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题目:西周,有“三公”、“()”的设置。
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颜之推在严格教育上,主张()。
贾谊关于太子教育理论,主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》
福禄倍尔幼儿园引进后,法国开始为()创设幼儿园。
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我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于()。
()研究的开展,标志着我国学前教育的发展水平的提高。
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1886年法国颁布(),规定凡是超过2000人的居民区都应该开办幼儿
蔡元培,主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施()。
蔡元培,建立中国资产阶级民主教育制度,任(),毛泽东称他“学
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γ照相机分辨两个点源或线源最小距离的能力()。
皮亚杰,认为在制约儿童心理发展的各种因素中,()起决定性的作
皮亚杰,儿童教育的根本和主要任务是发展().
过程分析图标中,表示“加工”的符号是()
杜威,最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年的()
1925年,皮亚杰主要运用“()”正式开始系统研究儿童的思维活动。
20世纪60年代以来,日本社会上响起了“()”的呼声。
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