正确答案: B

不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

题目："智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。"（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师( )。

解析：教师专业素质的基本结构强调，教师要拥有教育理念与师德修养。题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就可以成为别人的老师，体现了教师的师德修养。故选择B。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。

泰勒

解析：泰勒最早将评价引入课程编制过程之中,这就是著名的泰勒原理。

[单选题]在全人类中，智力呈( )。

常态分布

解析：正态分布也称为常态分布或常态分配，是连续随机变量概率分布的一种，是在数理统计的理论与实际应用中占有最重要地位的一种理论分布。自然界、人类社会、心理与教育中大量现象均按正态形式分布，智力也属于正态分布。有些考生可能会认为答案为正偏态分布，认为智力低的人比智力高的人数少，在这个题目的考查中一定要看清楚前提条件，在全体人口中，一般认为是正态分布的。故选择A。

[单选题]教师专业化的尝试始于( )。

师资培训机构的建立

解析：教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。世界上最早的独立师范教育机构产生于1681年的法国，法国天主教神拉萨尔在兰斯创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。早期的师资培训机构，培训时间短，主要采用“学徒制”的方法，使学生获得一些感受性的认识和教学的经验，教育理论知识尚未进入课堂。教师的培训也仅仅被视为一种职业训练而非专业训练。到18世纪下叶，随着义务教育的普及，再加上教育理论界和实践界所推进的教育科学化运动，教育理论有了长足长进，这样就为教师的专业训练提供了理论上的指导和实践上的依据。此时教学开始作为一门专业从其他行业中分化出来，形成自己的独立的特征，在这个基础上，欧美各国相继出现了师范学校并颁布了师范教育的法规，包括中等师范学校的设置，师资的训练，教师的选定，教师资格证书的规定以及教师的地位、工资等，师范教育开始出现系统化、制度化的特征。这些专门的师范教育机构在注重教师的教育内容的同时，也开始注重教师教学方法的培训，除了对教师进行文化知识教育外，还开设教育学心理学等方面的课程，开展教学实习，对教师进行专门的教育训练，并把专门的教育训练看成是提高教育质量的重要手段。故选择B。

[单选题]“如果教师爱学生，对他们抱有希望，经过几年的教育，学生会像你希望的那样有进步，不但在学习上、品德上，就是在做人的道理上都会达到教师所希望的那样。”这段话涵盖的心理学原理是( )。

皮格马利翁效应

解析：皮格马利翁效应表明：我们的热切期待，会使被我们期望的人达到我们的要求。作为期待着以自己的全身心（认识、情感、态度等）投向被期待者，这样的热切期待，对一个人行为的影响是巨大的，它甚至可以创造奇迹。

[单选题]在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

组织策略

解析：组织策略是整合所学新知识之间、新1日知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。如列提纲、利用表格、利用图形等。故选择D。A选项，元认知策略一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。元认知知识主要包括个体对自己或他人的认知活动的过程以及结果等方面的知识：元认知体验指伴随认知活动而产生的认知体验和情感体验：元认知监控指认知主体在认知过程中，以自己的认知活动为对象，进行自觉的监督、控制和调节。B选项，精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。如位置记忆法、首字联词法、关键词法等。C选项，复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。