正确答案: C

以岗位为标准进行配置

题目：（　　）的组织效率最高。

解析：C(P113)【解析】以岗位为标准进行配置，即从岗位的角度出发，每个岗位都挑选最好的人来做，但这样做可能会导致一个人同时被好几个岗位选中。尽管这样做的组织效率最高，但只有在允许岗位空缺的前提下才能实现，因此常常是不可能的。

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[单选题]如果你开车去参加朋友的聚会。朋友们热情地劝你喝酒。你一般会（　　）。

无论朋友们怎样劝，绝不喝酒

[单选题]你在领导的办公室等待请示工作，对方却临时有事回不来，要求稍等片刻。桌子上摆满了报纸和你爱吃的糖果。你会（　　）。

看看报纸打发时间

[多选题]岗位技能工资制的组成部分有（　　）。

岗位工资

技能工资

解析：从性质上讲，岗位技能工资制是一种把劳动者的收入与企业经济效益挂钩的企业内部分配制度，是我国国有企业工资制度改革中推行的一种工资形式，主要是为了改变原有的，以行政机制制定企业雇员收入的计划经济模式，建立一种与市场经济接轨的，与现代企业制度配套的企业雇员劳动报酬分配制度。岗位技能工资属于基本工资制度，由技能工资和岗位工资两个单元组成。

[多选题]以下关于目标管理法的说法正确的有（　　）

很少出现评价失误

能提高员工的工作积极性

适合对员工提供建议

解析：BCE(P254)【解析】目标管理法的评价标准直接反映员工的工作内容，结果易于观测，所以很少出现评价失误，也适合对员工提供建议，进行反馈和辅导。 由于目标管理的过程是员工共同参与的过程，因此，员工工作积极性大为提高，增强了责任心和事业心。但是，目标管理法没有在不同的部门、不同的员工之间设立统一目标，因此，难以对员工和不同部门间的工作绩效作横向比较，不能为以后的晋升决策提供依据。

[单选题]下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（　　）

预设课程计划

解析：(P175)【解析】培训课程设计的程序中，设计包括安排课程内容，确定培训模式，组织课程执行者，准备培训教材，选择课程策略，编制出课程评价方案，预设分组计划，分配培训课时。

[单选题]关于劳动法的监督检查制度的说法不正确的是（　　）。

它规定了劳动关系的调整规则

解析：劳动法的监督检查制度与其他各项劳动法律制度的区别主要是以下三方面：第一，其他各项劳动法律制度主要规定劳动关系的内容、运行规则和调整原则与方式，而劳动法的监督检查制度主要规定以何种手段实现和保证劳动法律制度的实施；第二，其他各项劳动法律制度是劳动监督检查实施时确定监督检查客体的行为合法与否的标准以及对违法情况进行处理的法律依据，而劳动监督检查制度是实施劳动监督检查的职权划分和行为规则；第三，各项劳动法律制度的范围与劳动监督检查制度的范围是一致的。

[多选题]组织公正与报酬分配要求（　　）。

分配公平

程序公平

互动公平

解析：组织公正与报酬分配的具体要求包括：①分配公平，指个体在一定的组织和工作环境下，对分配的结果和数量进行评估，判断其是否公平，是否得到了自己应该得到的那一份；②程序公平，指员工所感觉到的报酬结果的决定方式的公平性；③互动公平，指分配结果反馈和执行时的人际互动方式是否公正。