正确答案:

题目：简述班主任应具备的基本条件。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]经验课程的主导价值在于( )。

使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

解析：经验课程也称活动课程，是指围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受。

[单选题]教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( )。

允许参加学校各项活动

解析：《预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。因此学校应该允许学生参加学校各项活动，故选择D。

[单选题]教师在教学中教会学生学习"going"的"ing"，再教学生学习"playing""Coming"就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是( )。

概括化理论

解析：美国心理学家贾德提出了概括化理论。他认为两种学习活动之间存在共同要素仅仅是知识产生迁移的必要前提，而迁移产生的关键是学习者在这两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。题目中，学生学会了在动词后加"ing"来表示进行时态的原理，继而对同类的词语也能轻松学习，能解释这一现象的是概括化理论。

[单选题]湖北省的随州、孝感、襄阳等局部地区近年来持续干旱少雨，在多次实施人工降雨的情况下，降雨量仍较往年同期严重偏少，对人们的生产生活造成了严重影响。为有效应对局部地域发生的严重旱灾，湖北省减灾委、民政厅于2012年6月15日14时30分启动了省自然灾害应急救助三级响应。据此回答问题。

迅速获取灾情实时变化可利用（ ）。①GIS技术②GPS技术③RS技术④数字地球

①③

解析：1.对旱灾区域进行定期的RS（遥感），然后将获得的资料利用GIS进行分析，即可迅速获取灾情实时变化。 2.人口图层、农业图层、工业图层、城市图层、交通图层都属于社会经济发展要素方面的图层。

[单选题]初二年级的小哲上课时经常插话，何老师生气的说："管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！"关于何老师的做法( )。

错误，应该尊重学生人格

解析：新课程改革背景下的教学观强调，要从教育者中心转向学习者中心一一学生是学习和教学的主体，鼓励学生参与教学。题目中的何老师在课堂上当众责骂学生，没有充分尊重学生的主体地位，会打击小哲参加课堂的自信心，是侵犯学生尊严的行为，因此是错误的。故选择C项。

[单选题]张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不 　　一样高。由此可见( )。

张是学委，王是班长，赵是团支书

解析：这是一道顺序对应问题。根据王、赵的个头比学委高，则张是学委，所以排除A、C、D三项，故选择B项。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。下列选项中不符合要求的是( )。

课程标准向农村倾斜

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，"建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进"。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编写的、有关某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件。课程标准是全国统一的，不存在向城市或农村倾斜的问题。

[单选题]小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰拼音的学习效果，这属于( )。

负迁移

解析：正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。由于学习拼音和学习英语字母和单词是同时的，所以不会出现顺向迁移和逆向迁移，而英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，故明显属于负迁移。

[单选题]由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是( )。

校本课程

解析：校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。