正确答案:

题目：材料： 　　语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师不假思索地说：“这有什么奇怪的，早上起床到外面 　　一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下了头。 　　问题： 　　(1)结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。（10分） 　　(2)谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识。（10分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]芳芳在学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )。

资源管理策略

解析：资源管理策略就是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。常用的资源管理策略主要包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。其中，资源利用策略主要包括两方面：一是学习工具的利用，即善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及电脑与网络等；二是社会人力资源的利用，即善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对教学内容的理解。题干中芳芳在学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教，她采用的学习策略是资源管理策略中的资源利用策略。考点点拨：本题考查的是学习策略中的资源管理策略。关于学习策略这一考点，考生要掌握三种学习策略的类型及其常用方法。①认知策略，主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略的常用方法为画线；精细加工策略的常用方法为记忆术，包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想法等；组织策略的常用方法是归类，做关系图、结构图等。②元认知策略，分为计划策略、监控策略和调节策略。③资源管理策略，常用的方法包括为学习创设适宜的环境，寻求老师和同学的帮助等。

[单选题]学生已有了"哺乳动物"的观念，现在来学习"鲸鱼"这种动物，这种学习属于( )。

派生类属学习

解析：下位学习又称类属学习，是指认知结构中原有的有关概念在包容和概括的水平上高于新学习的知识。下位学习分为相关类属学习和派生类属学习。相关类属学习是指新学习的观念纳入原有观念时，原有观念的本质属性得到扩展或深化，新的命题或概念获得意义。派生类属学习是指新学习的观念纳入原有观念时，原有观念只得到证实或说明，其本质属性不变，新知识只是原有相关观念的特例或特征。学生已有了"哺乳动物"的观念，再学习"鲸鱼"这种动物，属于派生类属学习。

[单选题]焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其运用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是( )。

有助于增进家校合作

解析：题干中的事件明显与家校合作没有太大的联系。故选D。