正确答案: D

促进学生健康成长

题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到"育人为本""的工作方针时，提出把( )作为学校一切工作的出发点和落脚点。

解析：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

同伴互助

解析：教师专业发展的方法，除了终身学习，教育反思和教育研究之外，还需要相互合作，同伴引领。题目中老师们互相观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，这种做法体现的同伴互助的方法。故选择B项。

[单选题]在教育史上，最早运用"产婆术"教导学生的教育家是( )

苏格拉底

解析：苏格拉底提出产婆术。他认为：教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。第一步是苏格拉底讽刺，除非一个人很谦逊自知其无知，否则他不可能学不到真知；第二步是定义，在问答过程中归纳；第三步是助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。故选择D。A项，洛克提出白板说。白板说认为人的心灵原来像一块白板，即空白的板，人的一切知识和观念都是从后天的经验中获得的。B项，柏拉图一一《理想国》。人类要从现实世界走向理念世界，非常重要就是通过教育。他是"寓学习于游戏"的最早提倡者。C项，赫尔巴特，科学教育学之父、传统教育代表人。他的著作《普通教育学》一一标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

[单选题]盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，说明了人的身心发展具有( )。

互补性

解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。故选择C。A项，人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。B项，个体身心发展的不平衡性具体表现为，同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。D项，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。个别差异性对于教育者的启示就是要做到因材施教。

[单选题]根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )。

智慧技能

解析：A选项言语信息是指有关事物的名称、时间、地点、定义及特征等方面的事实性信息的学习。B项认知策略是指调控自己的注意、学习、记忆及思维等内部心理过程的技能的学习。D项动作技能是指通过身体动作的质量的不断改善而形成整体动作模式的学习。C项智慧技能是指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习，包括五个小类，即辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习及高级规则学习。其中，辨别学习是指学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。本题中能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的学习是一种辨别学习，属于智慧技能。

[单选题]当一个人外表充满魅力时，那么他（她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的( )。

晕轮效应

解析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。当一个人外表很有魅力时，产生晕轮，影响我们对她其他特点的认识。故选择A。B项，近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。C项，在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。D项，投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。

[单选题]以下关于骨骼肌的物理特性与温度的关系说法不正确的一项是（ ）。

当肌肉温度升高时，肌肉的兴奋性降低

解析：骨骼肌的物理特性包括黏滞性、弹性和伸展性，受温度影响较大，当温度上升时，肌肉的黏滞性降低，伸展性好，弹性增加。兴奋性是肌肉的生理特性。

[单选题]运动前（ ）补糖可以增加运动开始时肌糖原的储量。运动前（ ）或运动开始时补糖效果较理想。

3～4小时，5分钟内

解析：运动前3～4小时补糖可以增加运动开始时肌糖原的储量。运动前5分钟内或运动开始时补糖效果较理想。原因是：一方面，糖从胃排空→小肠吸收→血液运转→刺激胰岛素分泌释放，需要一定的时间；另一方面，可以引起某些激素如肾上腺素的迅速释放，从而抑制胰岛素的释放，使血糖水平升高：同时还可以减少运动时肌糖原的消耗。

[单选题]为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射？( )

状态反射

解析：状态反射指头部空间位置改变时，反射性地引起四肢肌张力重新调整的一种反射活动。状态反射包括迷路紧张反射和颈紧张反射。做旋转运动时，头部扭转及空间位置发生变化，使同侧上下肢伸肌的紧张性加强，对侧上下肢伸肌的紧张性减弱。故本题选D。

[单选题]体育课程与一般科学文化知识课程相比，最显著的特点是( )。

实践性和参与性

解析：体育与健康课程主要是一种技能性的课程，这决定了体育与健康课程教学的主要手段是以活动性游戏和各种运动方法构成的身体练习。在体育学习的过程中，每个学生自身既是学习的主体，同时也是学习的手段和对象。没有身体力行，体育学习就无法进行。体育学习的效果是通过学生自身身体和行为的变化而表现出来的。在体育学习中当然也有知识的学习和道德品质教育等，但这些也主要是在运动实践的过程中进行并完成的。因此，实践性和参与性是体育课程与一般文化知识课程的最大区别。