正确答案: B

富春山居图

题目：一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是( )。

解析：《富春山居图》是中国十大传世名画之一，该画在清代顺治年间遭火焚，断为两截，现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。2011年6月1日，该画首次在台北合璧展出。故选择B。A选项，张择端所做的《清明上河图》收藏于故宫博物馆。C选项，《六君子图轴》是元代的倪瓒所做，六君子分别是指松、柏、樟、楠、槐、榆六种树木。D选项，《韩熙夜宴图》为中国十大传世名画之一，是五代的顾闳中所作。（中国十大传世名画：东晋·顾恺之《洛神赋图》、唐·阎立本《步辇图》、唐·张萱、周防《唐宫仕女图》、唐·韩滉《五牛图》、五代·顾闳中《韩熙载夜宴图》、北宋·王希孟《千里江山图》北宋·张择端《清明上河图》、元·黄公望《富春山居图》、明·仇英《汉宫春晓图》清·郎世宁《百骏图》。）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育的本质属性是( )。

培养人的活动

解析：教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

[多选题]教育上的外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家是( )。

荀子

洛克

华生

解析：外铄论的典型代表人物即荀子、洛克以及华生。

[多选题]教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。( )

解析：这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调教学要从教育者为中心"转向"学习者为中心"、从教会学生知识"转向教会学生学习"、从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"、教学从"关注学科"转向"关注人"。

[单选题]王老师有丰富的教学经验，她在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，从而加大形近字的区别。这是运用了知觉的( )。

选择性

解析：王老师这样做的目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。这符合知觉选择性规律，知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。同时也符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。

[单选题]在思想品德四个基本要素中，基础性的要素是( )。

认知

解析：道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。认知即品德认识，是学生品德形成的基础。故选择B。A项，道德行为是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的实际行为。道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德，主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。C项，道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为

[单选题]从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是( )。①任意编排；②将相同家庭背景的学生排在一起；⑧把知识和能力不同的学生排在一起；④将性别不同的学生排在一起；⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起；⑥将家庭背景不同的学生排在一起

③④⑤⑥

解析：③④⑤⑥对学生座位的编排方式是最为合理的。

[单选题]吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（ ）。

复杂性

解析：教师劳动的复杂性表现在三个方面：教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。其中，劳动对象的差异性即教师的劳动对象是千差万别的人，学生不仅有先天素质的差异，还有后天环境造成的个性差异。教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。本题中，吴老师的话恰恰体现了教师劳动的复杂性。故本题选C。