正确答案: D

《女神》

题目：下列作品中，不属于鲁迅创作的是( )。

解析：《女神》是郭沫若的作品。郭沫若其他代表作有：《凤凰涅槃》、《炉中煤》、《天狗》等。故选则D。A选项，《狂人日记》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目（代表篇目：《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》），是鲁迅第一篇、也是中国文学史上第一部白话小说。B选项，《阿Q正传》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目（代表篇目：《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》），刻画了愚昧无知的阿Q生活的悲剧，揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。C选项，《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的代表篇目（代表篇目：《祝福》、《伤逝》、《孤独者》）。刻画了祥林嫂生活的悲剧。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列关于消防常识的表示，不正确的是( )。

当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭

解析：因为汽车燃料的密度比水小，它会浮在水面跟氧气继续燃烧。应该用干粉灭火器喷洒或者沙土掩埋等能有效隔绝氧气的灭火方式。故选择B。

[单选题]教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的教育具有( )。

不均衡性

解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。

[单选题]教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部分学生进行了座谈，与个别学生谈话，找到了存在的问题及其原因，这位教师所用的方法属于( )。

调查法

解析：为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。

[单选题]"理解别人"是教师的良好个性品质，这其中最核心的是( )。

移情作用

解析：移情就是对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力。理解别人就在强调移情的作用。故选择B。A选项，观察的客观性是指善于实事求是地去知觉事物的品质。观察是对客观事物的有意知觉。尊重客观事实，科学地反映事物的本来面目，是观察的基本特性。C选项，敏感性分析是指从众多不确定性因素中找出对投资项目经济效益指标有重要影响的敏感性因素，并分析、测算其对项目经济效益指标的影响程度和敏感性程度，进而判断项目承受风险能力的一种不确定性分析能力。D选项，心胸豁达指不要太在意别人看你的目光，而是心里怎么做好自己，实际的真诚对待别人，容忍别人的缺点，学习别人的优点，多帮助别人。

[单选题]"时间就是生命"这一命题所表达的观念，在知识分类体系中属于( )。

陈述性知识

解析：陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决"是什么"的问题。

[单选题]中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。

班主任

解析：《中小学班主任规定》指出："班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师"。

[单选题]肖强在阅读学习过程中，当遇到学习有难度或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。他运用的学习策略是( )。

元认知策略

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略包括三个具体策略，即计划策略、监控策略和调节策略。其中，调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。肖强在阅渎中遇到学习有难度或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读运用的就是元认知策略中的调节策略。