正确答案: D

《干金方》

题目：下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是( )。

解析：中国传统医学四大经典著作：《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》。《干金方》是"药圣"孙思邈的著作。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]作为依法治国的重要组成部分，()是我国教育事业改革和发展的客观要求。

依法执教

解析：依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责，是我国教育事业改革和发展的客观要求。即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。教师要讲法律，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教育教学要遵循教育法律法规。故选择D。

[多选题]课程计划一般包括( )。

学科设置

学科开设顺序

教学时数

学年和学周安排

解析：课程计划包括：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；( )课时分配；( )学年编制与学周安排。

[单选题]下列不属于实用主义教育学观点的是( )。

教育教学中教师和学生并列为中心

解析：实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈,实用主义教育学的主要观点包括：①教育即生活；②教育即经验不断的改造；⑧学校即社会；④课程以学生的经验为中心,而不是以学科知识体系为中心；⑤师生关系中以儿童为中心,而不是以教师为中心：⑥教学重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生的差异性。

[单选题]“学为人师行为世范”体现教师工作的( )。

主体性、示范性

解析：主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。“学为人师行为世范”体现的是教师的主体性和示范性。故选择D。A项，教师劳动的复杂性，表现为教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。教师劳动的创造性，体现为因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。B项，连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。C项，长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

[单选题]德育个体性功能的最高境界是( )。

德育的享用性功能

解析：德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面,其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。故选择D。