正确答案: B

投笔从戎

题目：下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通陆上丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是( )。

解析：投笔从戎是班超的典故，故选择B。A选项，鞠躬尽瘁、死而后已、初出茅庐、七擒七纵、神机妙算、三顾茅庐等是诸葛亮的典故。C选项，鸿雁传书是苏武牧羊的典故。D选项，一呜惊人是楚庄王的典故

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学习资料的答案和解析：

[多选题]遗传对儿童发展有重要的作用，但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。( )

解析：环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

[多选题]学习动机的主要理论有( )。

学习动机的强化理论

学习动机的人本理论

成就动机理论

班杜拉的自我效能感理论

解析：学习动机的理论有很多，主要的有以下几种：①强化理论，以行为主义心理学家为代表，如桑代克、斯金纳；②自我效能理论，以班杜拉为代表；⑧需要层次论，由人本主义心理学家马斯洛所创立；④成就动机理论，代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森；⑤归因理论，最早由海德提出，代表人物有韦纳；⑥自我价值论，由科温顿提出。

[单选题]姿势反射不包括（ ）。

屈肌反射

解析：姿势反射包括状态反射、翻正反射、直线或旋转加速度反射。屈肌反射属于脊髓反射。

[单选题]下列不属于半月板作用的是（ ）。

增加柔韧性

解析：半月板：在股骨和胫骨的上下关节面之间，分为内外侧半月板。它加深了关节窝，润滑和保护关节面，就像缓冲器。功能在于稳定膝关节，传布膝关节负荷力，促进关节半月板位置内营养。

[单选题]苏联教育家赞可夫倡导的是

教学与发展理论

解析：赞可夫提出了教学与发展理论，在其著作《教学与发展》中，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。发现学习理论是由布鲁纳提出，巴班斯基提出教学过程最优化理论，范例教学理论的提出者是瓦·根舍因。所以此题选择C。

[多选题]行为改变都是学习的结果。

[单选题]排球正面上手发球教学的难点是( )。

抛球和击球

解析：抛球引臂的动作要领是左手将球平托送至右肩前上方约一臂高处，同时拍右臂屈肘后引，手置耳侧，抬头、挺胸、展腹。挥臂击球的动作要领是蹬地，收胸腹，略转体带动挥臂，以肩为轴伸展鞭打球的后下部。在教学过程中，抛球和击球是教学的难点，教师应着重讲解，并指导学生练习抛球和击球。

[单选题]经常参加耐力训练的人与普通人群相比，其心率表现为( )。

静息时比较慢

解析：经常参加耐力训练，会使心脏的外形增大、心室壁增厚，心肌的相对重量和绝对重量增加；通过体育锻炼可使心肌收缩力增大，心脏容量增大，使心脏的每搏输出量和每分输出量增加；最大心率=220-年龄。训练良好的耐力运动员，安静时心率较慢。