正确答案: D

男子50岁一一不惑之年

题目：下列选项中，年龄与称谓对应不正确的是( )。

解析：男子50岁称为半百、知天命：男子40称之为不惑、强壮之年。故选择D。

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[单选题]"教育即生长"教育即生话""学校即社会"是教育学家( )的观点。

杜威

解析：考查杜威的教育思想。杜威是现代教育理论的代表人物，提出了"儿童中心""活动中心""经验中心"的"新三中心论"。在教育的本质问题上，杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组或改造，另外还提出学校即社会。赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，被誉为"现代教育学之父"，他提出了著名的"四段教学法"：皮亚杰是瑞士的教育家、心理学家，"儿童的认知发展阶段理论"是其最著名的学说：陶行知是伟大的人民教育家，"生活教育理论"是其代表学说。

[单选题]在教学过程中，采用各种形式使教育系统中各要素，各成分之间形成有机联系的课程形态是( )。

综合课程

解析：综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。综合课程主要有三种形式：(1)把有内在联系的学科内容融合在一起而形成的学科，叫做融合课程；(2)合并数门相邻学科的内容形成的综合课程，叫广域课程；(3)以问题为核心，将几门学科结合起来的课程，叫做核心课程。故选择B。A选项，校本课程的课程特点为学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。B选项，综合课程代表人物是怀特海，其课程特点为学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程：是针对学科课程而言的。如自然课（生物、化学、物理、天文）；社会课（历史、地理、经济、政治）。D选项，必修课程的课程特点为培养和发展学生共性，为保证所有学生的基本学力而开设的，所有学生必须修习的课程。