正确答案: A

提高思想觉悟和教学水平

题目：明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确说：“要想学生好学，必须先生好学，为由学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有( )义务

解析：《中华人民共和国教师法》第八条第六款规定：教师有“不断提高思想觉悟和数育教学业务水平”的义务。黄宗羲和陶行知的话，都强调教师要不断提提升自身的知识和能力水平，提现了“提高业务水平”的义务。故选择A

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师教师处于发展的( )阶段。

关注情境

解析：关注情景阶段，教师会把注意力转移到提高教学工作的质量上来。题目中的李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。说明其在思考如何提高教学质量，因此属于“关注情景”的阶段。故选择B。

[单选题]为了将校园建设更完善，某校向老师收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法( )

违反了法律规定，应当追究责任

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故选择C。为什么不选B，因为是向老师收取

[单选题]作为计量单位，“光年”和“甲子”分别是( )。

长度单位、时间单位

解析：光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量天体间的时空距离，其字面意思是指光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间的距离。甲子是时间计量单位，据《吕氏春秋通诠·审分览·勿躬》载：甲子，干支纪年或记岁时六十组干支轮一周，称一个甲子，共六十年。故选择D。

[单选题]下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( )。

“金鼓齐鸣”的“金”指锣、铙等乐器

解析：“金鼓齐鸣”的金指锣、铙等乐器。故选择D。A选项，编钟是中国古代汉族大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。故A错误。B选项，古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国汉族传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝；而西洋乐小提琴是拉弦乐器。故B错误。C选项，小号、圆号等属于西洋管乐，非中国传统乐器。故C错误。

[单选题]教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的水平之间的差距为依据，这种做法体现的是( )。

维果斯基的最近发展区理论

解析：维果斯基认为，儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有水平，指儿童独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童可能的发展水平，也就是儿童在成人的指导下可以达到的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。题干中教师制定教学目标时，以幼儿现在的发展水平与可能达到的水平之间的差距为依据的做法，体现的就是维果斯基的“最近发展区”理论。故选择A。

[单选题]婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑，这种微笑称为( )。

社会性微笑

解析：社会性微笑是指由照料者的面孔、声音、活动所引起的婴儿微笑。约5周始，婴儿能区分人和其他非社会性刺激，对人的声音、面孔开始有特别的反应，大人的声音、面孔特别容易引起婴儿的微笑，社会性微笑开始出现。故选择C。

[单选题]幼儿食欲减退，生长发育迟缓，可能是缺乏微量元素( )。

锌

解析：锌是人体不可缺少的微量元素，对儿童的生长发育起着重要的作用。幼儿缺锌，就会出现生长发育迟缓、体格矮小、创伤愈合慢、食欲不振、味觉与嗅觉减退等现象。

[单选题]幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是( )。

幼儿学习活动的合作者

解析：幼儿学习活动的合作者。解析：本题考查幼儿园的教师角色。题干中强调教师灵活处理“抛球”与“接球”的关系。在此过程中抛球者和接球者都是主体，彼此没有地位的高低和尊卑的差别。虽然合作双方的经验水平不对等，但教师更强调幼儿的主动探索和自由表达。所以双方是合作的伙伴关系。故选D选项。 　　【知识点】幼儿园教育法律法规——《幼儿园教育指导纲要》——第三部分组织与实施