正确答案: B

装修卡车司机

题目：小辉体育课在操场打篮球，被突入校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )。

解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定：当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中，卡车司机是造成事故的主要原因，故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]6,18,( ),78,126

42

解析：该数列前后两项的差为6的倍数，且倍数成二级等差数列，18-6=6x2，126-78=6x8；所以18+6x4=42，故答案为C选项。

[单选题]一个人学会骑自行车后，即使很多年不骑也不会忘记，这种记忆是( )。

程序性记忆

解析：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，如自我介绍，这是属于外显记忆：而程序性记忆是指技巧性的动作，如骑脚踏车，这是属于内隐记忆。

[单选题]先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人快、好。这是属于( )。

正迁移

解析：正迁移也叫"助长性迁移"，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，掌握平面几何有助于掌握立体几何，懂得英语或俄语的人很容易掌握法语等。

[单选题]学会如何学习的实质是( )。

学会在适当条件下使用适当的策略

解析：学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

[单选题]某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是( )。

局部强化

解析：局部强化是指只强化得到认可的那部分分享行为及相应的分享动机。符号强化是指当表现出成人所期望的分享行为后，教师、家长运用具有象征意义的符号如五角星、小红旗、画勾、小红花等来提高该反应的发生概率的方法。替代性强化是指观察者看到榜样或他人受到强化，从而使自己也倾向于做出榜样的行为。

[单选题]根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )。

良心或原则取向阶段

解析：根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

[多选题]课外、校外教育是学生教学话动的延伸。( )

解析：课外、校外教育不足课堂教学涌动的延伸，不是为完成作业而开辟的领域，它主要是通过活动的形式促进学生的全面发展。课外、校外教育在学生的发展中有其本体性的功能，也就是说，课外、校外教育在学生的发展中有其独特的价值。

[单选题]"罗森塔尔效应"反映了( )是教师上好课的关键。

情感深厚

解析：罗森塔尔效应，又叫"皮格马利翁效应"，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。