正确答案: D

写出爱情受社会等不同因素的影响，最终以悲惨的结局收尾

题目：某教材在《氓》一文的“课后拓展阅读”部分中，引用了《孔雀东南飞》《罗密欧与朱丽叶》，对这几篇作品共同点的分析正确的是（）。

解析：《罗密欧与朱丽叶》不是婚姻悲剧，男女主人公并未结婚。该篇作品主要歌颂了男女青年间真挚缠绵的爱情，没有反映出妇女在恋爱等问题上受到压迫与摧残这一层次的问题。题干中三篇作品的共同点是都写出了各国各时代环境下.爱情受社会等不同因素影响而最终以悲剧收尾这一特征。故本题正确答案选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]某教材设置了“民俗风情”专题，下列作品中适合被选人的是（）。

《秦腔》

解析：A项《背影》是朱自清的一篇以父爱为主题的散文，B项曾朴的《孽海花》是清末四大谴责小说之一，C项戴望舒的《雨巷》属于新诗，D项贾平凹的《秦腔》是一篇穿插描述了陕南秦腔民俗文化的长篇小说。故本题正确答案选D。

[单选题]教师在作文写作课中提到，作文语言通顺，没有语病是优秀作文评比标准之一，下列句子中没有语病的是（）。

民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家，最后终于在麻线胡同找到了，小兰兰一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。

解析：A项搭配不当，“品质”不能“浮现”；C项缺乏主语，将“在信息产业飞速发展的新形势下”改为“信息产业飞速发展的新形势”；D项成分多余，去掉“问题”。

[单选题]在学习完《廉颇蔺相如列传》一课后，教师为学生布置了总结被动句式用法的作业，以下学生的作业中不满足要求的一项是（）。

学生丁：用介词"被"表被动。例如：同舍生皆被绮绣。

解析：D项虽然有"被"字，但不是被字句。这里的"被"是通假字，通"披"，"穿"的意思。

[单选题]教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并为学生列举了以下例子，以帮助学生形象认知，请选出符合要求的一项（）。

荷

解析："相"属于会意字；"杏"属于会意字；"行"属于象形字；"荷"属于形声字。故正确答案为D。

[单选题]在讲授课本中“赏析名著，导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼？奥涅金》一文时，教师成功引用巴金先生的《家》中“觉新”这一角色来进行对比性学习，并要求学生运用这一方法与其他文章进行比较。以下是学生对比分析后的观点，其中不正确的是（）。

《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是“多余人”这一形象的典型代表

解析：“多余人”的一个重要特点是出身名门望族，而《巴黎圣母院》中的主人公卡莫西多作为敲钟人，并不是“多余人”。