正确答案: C

政府，受教育者

题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102-2020年)》提出，非义务教育制度实行以( )投入为主，( )分担培养成本的投入机制。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102-2020年)》第五十七条提出：完善投入机制。非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制。故选择C。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]《中华人民共和国教师法》施行日期是( )。

1994年1月1日

解析：1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布自1994年1月1日起施行《中华人民共和国教师法》。

[单选题]在学业成功与失败归因中、内在的、可控的、不稳定的因素是( )。

努力程度

解析：成败归因理论，是韦纳及其同事在20世纪70年代进行了大量关于归因与学习动机的研究表明，个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为。稳定与非稳定性维度指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征。成败归因理论的稳定因素包括能力、任务难度。心境、运气和一时努力因素是不稳定的。故选择A。

[单选题]小学低年纪学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。

组织策略

解析：组织策略指发现部分之间的层次关系或其他关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的。组织策略的实质是发现要记忆的项目的共同特征或性质，而达到减轻记忆负担的目的。在中国小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字属于组织策略。故选择A。B选项，元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。C选项，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。D选项，精细加工策略的内容为记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。