[单选题]设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题（简称"三序"），下列不属于"三序"之一的是（）。

正确答案 ：C

学生的身体发展顺序

解析：教材的编排要考虑学生的心理发展和认知以及现有知识，而与身体状况无关。

[单选题]某教师为了帮助学生理解食品添加剂对人类社会生活的影响，设计了"我们是否需要食品添加剂"等系列问题，并让学生分别代表生产商、经销商、消费者、营养专家，就此问题发表各自的观点。这种教学属于（）。

正确答案 ：A

角色扮演

解析：学生分别扮演不同职位角色发表自己的见解，属于角色扮演。

[单选题]对于"溶液浓度"的学习，初中化学主要以"质量分数"的方式出现，高中化学再以"物质的量浓度"的方式来描述。这种知识的呈现方式称为（）。

正确答案 ：A

螺旋式

解析：直线式是指化学教学内容在逻辑上前后相联系的顺序，前后内容基本不重复。螺旋式是指在课堂教学过程的不同阶段重复出现特定的教学内容，但逐步扩大范围和深度。

[单选题]下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（）。

正确答案 ：B

高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据

解析：课程标准前言中，课程模块选择建议中明确指出：课程标准是高校招生考试的命题依据。

[单选题]在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究。下列适宜在中学化学中作为探究问题的是（）。

正确答案 ：B

什么样的溶液能够导电

解析：食盐能否溶于水中对于中学生而言没有探究价值，不值得探究；酯化反应按什么方式脱水、同位素物理性质是否相同不属于中学生的探究能力之内：既有探究价值的又在中学生探究能力之内的内容是"什么样的溶液能够导电"。

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