正确答案: C

Where--地点

题目：在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高，计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]选择因素（）

在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

[单选题]对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为（）

结局评价

解析：健康教育的最终目的是提高目标人群的生活质量。结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化。

[单选题]在确定健康教育项目时，应优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，这遵循的是（）

重要性原则

解析：在确定优先项目时，应遵循重要性和有效性原则。重要性原则：优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康问题。有效性原则：优先考虑通过健康干预能有效改善的健康问题。

[单选题]测量生活质量的主观指标是指目标人群（）

对生活满意程度的感受

解析：测量生活质量的主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。

[单选题]某男，30岁，吸烟史10年，作为健康教育项目中被实施干预的对象，当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常，这种现象称为（）

霍桑效应

解析：霍桑效应：人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为霍桑效应。在健康教育项目评价中，霍桑效应也可能影响对项目效果的客观反映。

[单选题]目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于（）

健康相关行为

解析：健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。

[单选题]目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于（）

倾向因素

解析：倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。

[单选题]目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）

强化因素

解析：强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。