正确答案: A

玉堂春

题目：下列戏剧中，节选出折子戏"苏三起解"的是( )。

解析：苏三起解》又名《女起解》，《玉堂春》中的一折戏，故事见冯梦龙编订的《警世通言》。答案选择A。B《牡丹亭》汤显祖作，主人公柳梦梅与杜丽娘。C《望江亭》关汉卿作，主人公谭记儿与杨衙内。D《窦娥冤》关汉卿作，主人公窦娥。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]材料： 　　一位母亲问5岁的女儿："如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，没带水，又没带钱，只带了两个苹果，你会怎样做呢？"女儿歪着头想了想："我会把两个苹果都咬一口。"可想而知，此时那位母亲多么失望。她本想对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话将出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸着孩子的小脸，温柔地问："能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？"女儿眨眨眼睛，一脸的童真："因为我想把最甜的一个给妈妈。"霎时，母亲的眼里闪动着泪花。 　　根据所给材料自定立意作文。要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

解析：【解析】写作思路： 　　(1)题目立意由阅读文得出，主题应为"宽容"，因为材料中说母亲对于孩子的行为没有直接进行批评，最后竟得到了意想不到的答案。 　　(2)可以写议论文，从宽容教育的意义和作用这个角度去写，或者写宽容教育的具体事例和操作方式。选择较为灵活，没有固定的套路。 　　(3)扩充稳重的论据方面较难把握，建议可以搜集相应论据。 　　(4)关于教师的名言警句就比较多了，类似"学高为师、身正为范"、"教师是太阳底下最光辉的职业"，都可以用在作文中进行写作。 　　（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"宽容教育的意义""宽容教育的作用""宽容教育的具体事例"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"宽容的作用""宽容的好处"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]学校形态最早出现于( )。

夏

解析：我国最早的学校产生于夏朝。故选择A。

[单选题]中医通过望闻问切来诊断病情，这是属于思维的( )特性。

间接性

解析：思维具有间接性和概括性两个特点。思维的间接性是指人们借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。故选择B。C选项，思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的特征和规律抽取出来，加以概括。

[单选题]教师组织课外活动( )。

更有明确的目的

解析：课外活动要有明确的目的性和计划性。

[多选题]教学过程有哪些规律？

[单选题]现代教学的基本组织形式是( )。

课堂教学

解析：班级授课制是课堂教学的主要形式，也是我国中小学普遍采用的基本组织形式，也可以说成"课堂教学""直接教学""大班授课"，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。故选择A。

[单选题]同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷地扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去！”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法( )。

不合理，侮辱了乐乐的人格

解析：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者做出其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权利。孙老师让乐乐出去，直言乐乐“太坏了”，侮辱了乐乐的人格，侵犯了乐乐的权利。