正确答案: C

=RANK(F3,$FS2:$FS10)

题目：表为EXCEL学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格格输入的公式为"=rank(F2，$F$2：$F$10)"，则G3单元格对应的公式为( )。

解析：下表为Excel学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为"=RANK(F2，$F$2：$F$10)"，则G3单元格与之对应的公式为A=RANK

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学习资料的答案和解析：

[单选题]红色看起来觉得温暖、蓝色看起来觉得清凉，这是感觉的( )。

联觉现象

解析：不同感受器之间相互影响和作用，从而使感觉发生变化的现象就叫感觉的相互作用，也称为联觉。如红色看起来觉得温暖、蓝色看起来觉得清凉等，这些现象都叫作联觉。

[单选题]( )是一种古老的迁移理论，其理论基础是官能心理学。

形式训练说

解析：形式训练说以官能心理学为基础，代表人物是沃尔夫。故选择C。B选项，相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。D选项，贾德认为，在先期学习A中所获得的东西，之所以能迁移到后期的学习B，是因为在学习A时获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于A、B之中。根据这一理论，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。所以贾德的迁移理论称为"概括说"或"类化说"。

[单选题]格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中( )。

共同关系

解析：格式塔心理学家通过实验发现，在第一个情境中获得了选择颜色较深的地方觅食的经验的小鸡，在第二个情境中迁移的是颜色相对关系的经验。据此，他们提出了迁移的"关系转换理论"。他们认为，迁移的产生主要是对两次学习情境中原理原则之间关系的"顿悟"，所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中共同的关系。

[单选题]人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在"永恒的微笑中"，感到身心非常愉悦。这种情绪是( )。

美感

解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

[单选题]内呼吸是指（ ）。

组织细胞与组织毛细血管血液之间的气体交换

解析：内呼吸：组织毛细血管中血液通过组织液与组织细胞间实现的气体交换（又称组织换气）。

[单选题]闭合性软组织损伤后期处理的目的是（ ）。

加速局部血液循环，促进淤血吸收

解析：这类损伤早期的处理原则和措施是制动、即刻冷敷、加压包扎、抬高伤肢，24～48小时后理疗消肿和后期的康复性锻炼，处理目的是加速局部血液循环，促进瘀血吸收。

[多选题]试述踝关节外侧韧带损伤的处理与预防方法。

[单选题]学校派徐老师参加市优秀教师教学设计大赛，但在徐老师回校后学校扣除了其500元的绩效工资。学校的这种做法( )。

侵犯了教师权利

解析：《中华人民共和国教师法》等相关法律法规规定，我国教师享有报酬待遇权，必须按时发放教师的工资，不得拖欠，不得克扣或变相克扣教师的工资。