正确答案: B

六艺

题目：我国奴隶社会的教育内容是( )。

解析：我国奴隶社会的主要教育内容是六艺，六艺包括礼、乐、射、御、书、数，其教育特征是培养为奴隶社会服务的人才。故选择B。A项，四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经指诗、书、礼、易、春秋。C项，自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等和地理学。D项，生产技能是指完成工作所需具备的知识、技能、经验等：是岗位胜任者和卓越绩效者所需的实际操作技能。按照各个行业自身的标准，对就业者的具体工作能力要求和规范。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有( )。

阶段性

解析：人身心发展的阶段性是指在人的发展过程中，身体、心理的发展都呈现出相对独立的前后衔接的阶段。乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，正是相对独立又前后衔接不同阶段，因此，这表明人的身心发展具有阶段性。故选择D。A项，身心发展的稳定性是指在一定社会和教育条件下，处于同一年龄阶段的人在身心发展阶段、发展顺序和每一阶段变化过程及速度等方面大体上是相同的，具有稳定性。B项，由于环境、教育或其他条件的不同，处于同一年龄阶段的人，其发展水平又是有差异的，具有可变性。C项，人的身心发展具有差异性。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异：不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

[单选题]俗话说："龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。"这种观点的实质是( )。

遗传决定论

解析：内发论又叫做遗传决定论，它强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。故选择A。B选项，环境决定论认为儿童心理的发展完全是受外界影响的结果，确信在儿童的发展过程中，其后天的生活经历和环境影响起着决定的作用。因而环境决定论又被称为养育论。C选项，二因素论又叫辐合论，它既强调遗传在人的发展中的作用，又强调环境的重要作用。D选项，多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。

[单选题]下列内容属于中学心理健康教育的有( )。①学习心理②自我发展⑧人际关系④情绪管理⑤生涯规划

5

解析：中学生心理素质的基本内容包括八个方面，学习心理教育；健康情感教育；坚强意志教育；人际适应教育；反应适应教育；青春心理教育；升学与择业心理教育：健全人格教育。故选择D。