正确答案: A
《大教学论》
题目:1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( ),这是近代最早的一部教育学著作。
解析:夸美纽斯的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。故选择A。美纽斯是教育学之父。夸美纽斯的主要考点:首次提出班级授课制,提出教育要遵循人的自然发展的原则;提出"泛智教育";规定了百科全书式的课程:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。B项,《学记》相传作者是孟子的学生乐正克,这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容:"化民成俗,其必由学"揭示了教育的重要性;"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"阐释了启发式教学;"建国君民,教学为先"阐述了教育与政治的关系:"学不躐等"要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进等。C项,《普通教育学》作者赫尔巴特;赫尔巴特是现代教育之父,也是传统教育之父。作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心:将伦理学和心理学作为教育学的理论基础:提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方法:提出教育性教学原则一一德育与教学相结合:教育目的一一社会本位论,培养良好社会公民。D项,《教育论》作者斯宾塞。斯宾塞英国教育家,首次把课程作为学科专门术语。作品《教育论》。主要考点:提出科学知识最有价值,第一次明确提出德育、智育、体育的概念:教育目的一一教育准备生活说一一教育为未来生活做准备。
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[单选题]"取其精华,去其糟粕"的过程体现了教育对文化的( )作用。
选择
解析:教育的文化选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。"取其精华"是对文化的吸收,"去其糟粕"是对文化的舍弃,所以这句话体现了教育对文化的选择作用。
[单选题]学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣,这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度( )。
有意注意
解析:有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。间接兴趣是有意注意产生的重要条件。题干中,学生对单词本身缺乏直接兴趣,而对于背单掌握后的结果有间接兴趣,体现了有意注意。故选择C。AB选项,无意注意也称不随意注意,是没有目的,也不需要意志努力的注意,新异刺激容易诱发无意注意。刺激物的特点,以及当前注意的保持,是重要的条件。D选项,有意后注意也称随意后注意,是有目的但是不需要意志努力的注意,熟练化动作和直接兴趣容易诱发有意后注意。
[单选题]下列哪一项是基本的情绪分类?( )
快乐、悲哀、愤怒、恐惧
解析:根据主体与客体之间关系的不同,一般将情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧。这也是情绪的基本分类。
[单选题]根据兴奋与意志之间的强弱关系,可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论,三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于( )。
胆汁质
解析:张飞暴躁易怒,属于胆汁质。
[单选题]焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态,在诊断中对他们之间关系的描述,不包括以下哪项( )。
诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主,并以主要情绪表现而定
解析:焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态,在诊断系统中对它们之间关系的描述,主要包括:①抑郁症是较高等级,焦虑症是较低等级;②诊断焦虑症必须排除抑郁症,而诊断抑郁症时无需排除焦虑症;③即使焦虑更明显,只要符台抑郁症的诊断标准,就应该诊断为抑郁症。
[单选题]刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题他就会与家长联系,在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长,对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法( )。
不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系,尊重家长的人格
解析:题干中的刘老师虽然工作认真,但是与家长的沟通方式存在问题,教师与家长的关系应该是建立在平等沟通基础上的,教师应尊重家长的人格,故本题选D。
[单选题]我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )。
学科课程
解析:学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类别,我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”是最早的学科课程。故本题选A。
[单选题]中学生晓楠极端争强好胜,性格急躁,富有竞争意识,外向,常常处于紧张状态,很难使自己放松。晓楠的人格特征属于( )。
A型人格
解析:美国学者福利曼和罗斯曼描述了A-B型人格理论。A型人格的主要特点是性情急躁、缺乏耐性,成就欲高、上进心强、做事认真负责、富有竞争意识,外向、动作敏捷,但办事匆忙、社会适应性差,生活常处于紧张状态,属于不安定型人格。B型人格的主要特点是性情不温不火、举止稳当,对工作和生活的满足感强,喜欢慢步调的生活节奏。题干中中学生晓楠的人格特征属于A型人格。