正确答案: C

夸美纽斯

题目：班级授课制这种教学组织形式是( )最早提出来的。

解析：夸美纽斯最先提出班级授课制。故选择C。夸美纽斯的主要考点：夸美纽斯是教育学之父，作品《大教学论》。提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程；首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。A项，乌申斯基的其它考点：主要观点指出："如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人"（教师要了解学生身心发展规律）；"一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的"（体现直观性教学原则）。历史地位一一俄罗斯教育心理学奠基人。B项，赫尔巴特，被誉为科学教育学之父、传统教育代表人，他的代表作《普通教育学》，使教育学科学化、规范化，标志着独立学科体系的教育学正式形成。赫尔巴特的主要观点：赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出"教育性教学"的思想。他明确指出，"不存在'无教学的教育'这个概念，正如反过来，我不承认有任何'无教育的教学'：提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心一一杜威与赫尔巴特相反；将伦理学和心理学作为教育学的理论基础；提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方法；教育目的一一社会本位论，培养良好社会公民。D项，斯宾塞英国教育家，首次把课程作为学科专门术语。作品《教育论》。主要考点：提出科学知识最有价值，第一次明确提出德育、智育、体育的概念；教育目的一一教育准备生活说一一教育为未来生活做准备。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。

模象直观

解析：直观性教学原则指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。直观教学可以分为三大种类包括实物直观、模象直观和言语直观三大类。模象直观是指在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反应，各种图片、幻灯片及教学电影电视即为模象。故选择C。A项，直观形象法即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。B项，实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际实物而进行的一种直观方式。D项，语言直观是建立在实物直观和图表模型直观的基础上的。语言直观能动员和组织学生原有知识和经验中的感性材料，但不如实物直观和图表模型直观的鲜明、生动与真实，经常需要实物直观、图表模型直观的支持。

[单选题]整合所学新旧知识之间的内在联系形成的新的知识结构的策略是( )。

组织策略

解析：学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

[单选题]心理健康教育的对象应以正常学生为主。( )A.正确B.错误

解析：学校是心理健康教育的主要场所，学校心理辅导要面向全体学生，以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。

[单选题]“百里不同风，千里不同俗”。不同国家，不同民族，不同地区的风俗习惯大不相同。这说明( )。

各具特色的风俗习惯体现了文化的多样性

解析：题中“百里不同风，千里不同俗”体现了文化的多样性。故选择A。考点延伸：C选项，文化有差异，但无优劣之分。D选项，认同本地区本民族文化，同时也应尊重其他民族文化。

[单选题]概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是( )。 　　①初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 　　②帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心 　　③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则 　　④理论说教是课程最重要的教育方法

①②③

解析：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，思想品德课程的基本理念包括：①帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心；②初中学生逐步扩展的生活是课程的基础；③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。思想品德课程的教学要密切结合学生和社会实际状况，培养学生的学习兴趣，不能单纯进行理论说教，④说法错误，C项符合题意。

[单选题]《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（ ）。

领导

解析：《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行领导。故本题选C。